Читать реферат по экологии: "Проблеми формування основ здорового способу життя у школі" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Реферат на тему:

Проблеми формування основ здорового способу життя у школі

Екологічна освіта школярів - одне з найважливіших завдань суспільства у справі охорони природи. Особливу відповідальність за глибоке, ґрунтовне та повноцінне екологічне навчання, виховання здорового способу життя  державою покладено на загальноосвітні школи. Проте сьогодні з'являється потреба у викладанні такого предмету як "Основи здоров»я ", та проведенні факультативних занять, на яких в учнів  формуються уявлення та поняття про здоровий спосіб життя,  розвиваються основи екологічної культури. Успіх вирішення таких завдань, зокрема навчання і виховання школярів залежить від професійної майстерності, ерудиції та екологічної культури вчителя.

Сьогодні екологічна освіта визнана одним із пріоритетних напрямків удосконалення освітніх систем, проте стикаючись з великою великою кількістю наукових досліджень, що стосуються організації процесу екологічного навчання і виховання у школі, вони не мають систематичного характеру, насамперед тому, що у загальноосвітніх школах переважно немає предмета екологія, а відповідно і вчителів-екологів. Ряд авторів вважають, що можна виділити два основні напрямки підготовки фахівців у галузі екології та природокористування: перший - це підготовка фахівців, детально ознайомлених з проблемами охорони навколишнього середовища у своїй галузі, які завдяки глибоким знанням могли б сприяти вирішенню екологічних проблем, другий - це підготовка фахівців, у яких був би міжгалузевий комплексний підхід до вирішення поставлених завдань, тобто фахівців, які мали б базову екологічну чи біологічну освіту.

Вчителі біології, екології повинні орієнтуватися в широкому колі проблем, які стосуються основ здоров»я та охорони довкілля.

Центральною компонентою подолання глобальної екологічної кризи має виступати система екологічної освіти і виховання школярів, яка здатна змінити саму людину і розуміння нею цінностей існуючого світу, ставлення до навколишнього природного середовища, її поведінку в ньому,  тобто  довести до свідомості учнів думку про те, що в природі існує тісний зв'язок між предметами та явищами і при найменшому впливі людини на природу можуть виникнути як позитивні, так і негативні наслідки, а тому кожну дію потрібно добре продумувати;

- показати учням, що природа є джерелом матеріальних благ і дати уяву про наукові основи раціонального використання природних ресурсів;

- виробити навики практичної участі у природоохоронних заходах тощо.

При вивченні біології, факультативно основ екології людини, основ здоров»я в загальноосвітній школі вчителі- повинні розробити єдину систему, яка б об'єднувала класну і позакласну навчально-виховну роботу. Класна робота передбачає проведення уроків, лабораторно-практичних, семінарських і факультативних занять. Проведення уроків повинно здійснюватися за навчальною програмою, згідно з якою координується програма факультативних занять.

Позакласна робота займає надзвичайно важливе місце в освіті школярів. Основними її формами є гуртки юних біологів,  екологів, груп  здорового способу життяі т.п. Позакласні заходи, що проводяться в школі, повинні бути узгоджені з розкладом навчальних занять, планом

Похожие работы