Читать методичка по педагогике: "Проект "Золотое кольцо"" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

ТЕМА:

ПРОЕКТ

«ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО РОССИИ» Актуальность. Сейчас обществу нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. Как же добиться этого успеха? Как вызвать интерес у нынешних детей к учебе, научить мыслить, рассуждать, доказывать, соглашаться и не соглашаться, отстаивать свою точку зрения?

Предмет «Окружающий мир» в начальной школе — сложный, но очень интересный и познавательный. И для того, чтобы интерес к предмету не угас, необходимо сделать урок занимательным, творческим. Здесь на помощь приходят информационно-коммуникационные технологии.

Именно в начальной школе происходит смена ведущей игровой деятельности ребёнка на учебную. Применение ИКТ как раз и позволяет совместить игровую и учебную деятельность. Использование богатых графических, звуковых и интерактивных возможностей компьютера создаёт благоприятный эмоциональный фон на занятиях, способствуя развитию учащегося как бы незаметно для него, играючи.

Понятие национального образования разрабатывается в мировой педагогике около двух веков. В образовании и воспитании подрастающего поколения неизбежно присутствует национальный колорит. Он обращает ум и сердце ученика к национальному достоянию своего народа и способствует патриотическому воспитанию.

Изучение историко-обществоведческих знаний в школе - база для всего гуманитарного образования и основа для формирования собственной жизненной позиции человека. Историческое образование необходимо для социальной памяти человечества, без него нарушается историческая и культурная преемственность, связь времен и поколений. Это - средство приобщения школьников к достижениям отечественной и мировой культуры, общечеловеческим ценностям.

Основным из элементов содержания исторического материала в курсе Окружающий мир являются факты и события. Они являются главным предметом изучения, имеющим огромную образовательно-воспитательную ценность при изучении истории. В этой науке факт – некоторый имевший место фрагмент действительности.

В курсе «Окружающий мир» исторический материал строится как система представлений об историческом прошлом, процесс погружения в сложный противоречивый мир истории, представленный близкими и понятными ребёнку вещами, предметами, традициями семьи и памятниками города, посёлка, региона.

Проблема состоит в вопросе – насколько эффективно применение средств ИКТ по формированию исторического знания на уроках окружающего мира?

Тема работы: «Организация работы по формированию исторического знания на уроках окружающего мира средствами ИКТ»

Цель состоит в изучении возможностей применения средств ИКТ по формированию исторического знания на уроках окружающего мира.

Описание проектируемого продукта

Цель проекта: расширение знания учащихся о родной стране, приобщить к истории и культуре родного края, воспитать любовь, уважение и привязанность к своей малой Родине; получение знания о городах Золотого кольца России и их достопримечательностях.

Задачи проекта:

- Ознакомление учащихся с историческим прошлым и современной жизнью в городах России;

Вызвать интерес и расширить кругозор учащихся в области географических и

Похожие работы