- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Содержание Введение
. Теоретические основы вежливости современного первоклассника
.1 Понятие и особенности вежливости детей разных народов
.2 Вежливость в школьной жизни современного российского первоклассника
. Исследование особенностей соблюдения правил вежливости учениками первого «В» класса Гимназии № 30
.1 Анализ уровня вежливости первоклассника дома
.2 Особенности соблюдения правил вежливости первоклассником в школьной жизни
Выводы и предложения
Список использованной литературы
Приложения
вежливость первоклассник правило школьный Введение Добрый день! - тебе сказали,
Добрый день! - ответил ты.
Как две ниточки связали -
Теплоты и доброты.
(Алексей Кондратьев)
Ребенок, пошедший в школу в первый класс - первоклассник. В школе он узнает много нового и интересного. Знакомится и общается с ребятами.
Для общения в школах существуют особые правила поведения. Но иногда у детей не получается следовать этим правилам. В таком случае возникают конфликты. Чтобы школьная жизнь приносила радость, первоклассникам нужно быть вежливыми.
Правила вежливости для всех современных российских первоклассников одинаковы. Легко обратить на себя внимание и завести друзей, если ты выглядишь опрятно, совершаешь хорошие поступки, терпим к окружающим, употребляешь «волшебные» слова. Вежливость помогает людям понять друг друга. Следовательно, для современного культурного ребенка одним из самых важных качеств является вежливость.
Гипотеза исследования: вежливость оказывает влияние на жизнь первоклассников.
Цель: поиск способов повышения уровня вежливости первоклассников Гимназии № 30.
Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:
. Рассмотреть теоретические основы вежливости современного первоклассника; 2. Выявить особенности соблюдения правил вежливости учениками первого «В» класса Гимназии № 30. 3. Разработать предложения по повышению уровня вежливости первоклассников Гимназии.
Объект: ученики первых классов Гимназии № 30
Предмет: влияние вежливости на жизнь первоклассника
Методы исследования: анкетирование, анализ, эксперимент.1. Теоретические основы вежливости современного первоклассника .1 Понятие и особенности вежливости детей разных народов Слово «вежливый» образовалось от древнерусского слова «вежа» - «знаток», с помощью суффикса «лив». Точное значение слова «вежливый» - знающий как себя вести.
В современном понимании вежливость - умение уважительно общаться с людьми, готовность уступить другому человеку и выслушать разные точки зрения. Здесь необходимо отметить, что каждый народ воспринимает вежливость по своему: в Китае принято чавкать, иначе нанесете оскорбление повару. В Норвегии в школе не принято хвалить ученика, объявлять оценки - ставить его выше остальных учеников. Не принято интересоваться, чем болел, хорошо ли себя чувствует. В России это считается проявлением сочувствия и внимания. В Англии, если опоздаешь хоть на 1 минуту, обнаружишь свою невоспитанность и неуважение к окружающим. Особенность вежливости в том, что то, что считается вежливым у одного народа, может считаться грубым или странным у другого. При этом у всех народов вежливость - это выражение хороших манер и
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Научно-теоретические основы школьной адаптации Готовность к обучению в среднем звене, основные проявления и факторы школьной дезадаптации |
Предмет/Тип: Другое (Реферат) |
Тема: Вежливость как система стратегий |
Предмет/Тип: Английский (Курсовая работа (т)) |
Тема: Концепт "вежливость" в русском и казахском языках |
Предмет/Тип: Английский (Диплом) |
Тема: Теоретическое предложение синтеза европейского и российского подходов к предпринимательству в рамках российского рынка |
Предмет/Тип: Эктеория (Статья) |
Тема: Опасность школьной дезадаптации |
Предмет/Тип: Психология (Доклад) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы