Читать реферат по менеджменту: "Оценка эффективности профессионального обучения кадров на промышленном предприятии" Страница 3

(Назад) (Cкачать работу)

Достоинства внутрифирменного обучения в сравнении с внешним обучением кадров, на наш взгляд, будет состоять в следующем:

· специалисты не оставляют на длительное время своё предприятие, предприятие имеет возможность за короткое время осуществить подготовку или переподготовку значительного количества своих кадров без ущерба для работы предприятия;

· разработка образовательных программ исполняется с учетом особенностей работы предприятия (знание ее проблемных мест изнутри) и с учетом максимального удовлетворения потребностей каждого обучающегося на предприятии [34, c. 65].

Следствием внутрифирменного профессионального обучения может быть представлен формированием эффективных мероприятий, нацеленных на решение конкретных задач предприятия. Главная цель обучения - подготовка кадров предприятия к успешному выполнению стоящих перед ним задач. Система внутрифирменного обучения может быть эффективной, если будет проанализировано существующее положение, оценена перспектива и сформирован образ желаемого будущего, спрогнозированы изменения, определены сроки и затраты.

Исходными данными для подсистемы обучения кадров являются [39, c.101]:

· модели служебной карьеры;

· планы повышения квалификации;

· философия предприятия;

· контракт работника;

· положение об обучении кадров;

· условия приема в колледжи и вузы;

· модели рабочих мест.

Основным фактором в управлении профессиональным развитием является выявление потребности в обучении.

Существует три вида потребностей, на удовлетворение которых должно быть направлено обучение.

1. Потребности предприятия [13, c.86]. При определении потребностей предприятия речь будет идти о выявлении несоответствия между профессиональными знаниями и навыками, которыми должны обладать кадры предприятия для осуществления ее целей, и теми знаниями и навыками, которыми он владеет в реальности. Кроме прямого воздействия на финансовые результаты, инвестиции в обучение содействует формированию благоприятного климата на предприятии, повышает мотивацию кадров и их преданность предприятию, обеспечивает преемственность в управлении. Стратегия развития предприятия, миссия и ее видение также так же представлены основными данными о потребностях в обучении. Задача специалистов по обучению состоит в том, чтобы перевести положения стратегии на язык профессионального обучения.

2. Потребности профессии - потребности, связанные с исполнением прямых обязанностей, формируются на основе анкетирования или опроса непосредственных руководителей и специалистов, благополучно исполняющих эти обязанности, анализа результатов работы предприятия, тестирования кадров [12, c. 85]. Повышая квалификацию и получая новые навыки и знания, кадры становятся наиболее конкурентоспособными на рынке труда и приобретают дополнительный потенциал для профессионального роста.

. Потребности личности. Обучение содействует всеобщему интеллектуальному

Похожие работы