- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
XXIV городской конкурс научно-исследовательских и учебных работ учащихся
МБУ "Управление образования администрации г. Кунгура"
Научное общество учащихся
Секция "Психология" Стрессоустойчивость личности и уровень развития творческого потенциала Работу выполнила: Устинова Алена
Ученица 10 в класса МАОУ "Лицей №1"
Руководитель: Дмитриева Ульяна Сергеевна
педагог - психолог высшей категории
МАОУ лицей №1 Кунгур, 2016 г. Оглавление Введение
Глава 1. Сущность понятия стресс
1.1 Виды стресса
Глава 2. Творческий потенциал личности
2.1 Составляющие творческого потенциала
2.2 Способы развития творческого потенциала личности
Глава 3. Практическое исследование
Заключение
Список литературы
Приложения
ВведениеНа пороге 21 века человечество активно осваивает Мировой океан, космос, пустыни, горы, нередко сталкиваясь с воздействием экстремальных условий жизнедеятельности, т.е. со стрессами. Известно, что при этом возрастают психологические нагрузки, так и требования к физиологической стабильности человека. В своей жизни практически каждый человек испытывал стресс, и в наши дни часто говорят о стрессе.
Стресс многолик в своих проявлениях. Он играет важную роль в возникновении не только нарушений психической деятельности человека или ряда заболеваний внутренних органов. Известно, что стресс может спровоцировать любое заболевание. В связи с этим в настоящее время расширяется потребность как можно больше узнать о стрессе и способах его предотвращения и преодоления.
Быстрый темп современной жизни и появление новых потребностей приводят к тому, что раздражителей становится все больше, а нагрузка, которую нам приходится переносить, невероятно возрастает.
Привыкая жить в постоянном напряжении, испытывая его вновь и вновь, мы перестаем получать удовольствие от жизни. Нам не дает покоя мысль: почему так происходит? Мы, увы, не осознаем, какое влияние на нашу жизнь оказывает стресс, и не догадываемся, что стрессом необходимо управлять.
Я выбрала данную тему, потому что сейчас многие подростки подвержены стрессу, и мне интересно узнать каковы причины стресса, и каков уровень стрессоустойчивости у подростков.
Цель: исследовать и сравнить наличие стрессового состояния подростка с уровнем развития творческого потенциала
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
1) Изучить литературу по данной теме
2) Выявить причины стресса в подростковом возрасте
) Исследовать психологические особенности стресса и уровень творческого потенциала у подростков
Гипотеза исследования - учащиеся с высоким уровнем творческого потенциала менее подвержены стрессу.
творческий потенциал стресс подросток
Глава 1. Сущность понятия стрессСлово "стресс" в настоящее время уже стало неотъемлемой составной частью нашего разговорного языка. Это слово, пожалуй, является безусловным чемпионом среди наиболее широко употребляемых в обиходе научных понятий. Люди, которые употребляют слово "стресс", большей частью хотят сказать, что они чувствуют себя слишком раздражительными или переутомленными; эти люди считают, что их работоспособность не может выдерживать предъявляемые требования в течении
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Формирование творческого компонента личности |
Предмет/Тип: Педагогика (Диплом) |
Тема: Воздействие музыки на развитие творческого потенциала личности |
Предмет/Тип: Музыка (Статья) |
Тема: Технология ТРИЗ, как фактор развития творческого потенциала личности |
Предмет/Тип: Педагогика (Курсовая работа (т)) |
Тема: Технология ТРИЗ, как фактор развития творческого потенциала личности |
Предмет/Тип: Педагогика (Курсовая работа (т)) |
Тема: Применение интерактивной методики преподавания как средство развития творческого потенциала личности |
Предмет/Тип: Педагогика (Статья) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы