Читать реферат по авиации и космонавтике: "Информационная безопасность компьютерной сети школы" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Введение

информационный школа интернет безопасность

Современный этап жизни российского общества, связанный с глобализацией информационного пространства, создает новые проблемы для развития личности. В социальном пространстве информация распространяется быстро, благодаря техническим возможностям. Сама информация часто носит противоречивый, агрессивный и негативный характер и влияет на социально-нравственные ориентиры общественной жизни.

Пропаганда жестокости средствами СМИ, возрастающая роль Интернета, отсутствие цензуры является не только социальной, но и педагогической проблемой, так как напрямую зависит от уровня и качества образованности подрастающего поколения, степени зрелости личности и готовности ее к самореализации в обществе. Поэтому возникает острая необходимость расширения содержания общего среднего образования, введения в него новых компонентов, связанных с обучением информационной безопасности.

В этой связи наиболее актуальным является создание в школе безопасной информационной среды, которая с одной стороны создаст условия для развития ребенка, с другой - обеспечит защиту его интересов. Все это определило выбор и актуальность темы исследования.

Целью работы является изучение направлений и форм обеспечения информационной безопасности в школе.

Объект исследования - информационная безопасность.

Предметом работы - особенности организации системы информационной безопасности в школе.

Гипотеза: обеспечение информационной безопасности в условиях школы будет успешным в случае создания системной модели, отражающей специфику школьной среды. Данная модель эффективна при условии:

. Определены субъекты и объекты обеспечения информационной безопасности.

. Безопасность информации определяется отсутствием недопустимого риска.

. Выделили основные меры обеспечения информационной безопасности.

В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой решались следующие задачи:

1. Разработать анкеты и провести анкетирование учащихся и родителей с целью выявления уровня обеспечения информационной безопасности в школе и дома.

2. Проанализировать содержание сайтов школ г. Вологды с целью определения основных направлений работы образовательных учреждений по обеспечению информационной безопасности.

3. Определить место курса ОБЖ в системе обеспечения информационной безопасности в школе.

Методы исследования: теоретический анализ литературы по данной проблеме, анализ документации (рабочих программ и учебно-методических комплексов по учебным дисциплинам, ведомостей успеваемости и учета рейтинговых баллов, анкетирование учеников и родителей, математическая обработка статистических данных.

Всего в исследовании на базе МОУ СОШ №3 г. Вологды приняли участие 72 респондента, из них 6 учащихся и 8 родителей учащихся седьмых классов, 6 учащихся и 7 родителей учащихся десятых классов, а также на базе Бабушкинской средней школы Вологодской области: 15 учащихся седьмых классов, 15 учащихся и 15 родителей учащихся десятых классов.

Исследование проводилось поэтапно.

На первом этапе осуществлялось изучение, обобщение, систематизация научной информации по проблеме исследования в психолого-педагогической, методической

Похожие работы