(Назад)
(Cкачать работу)очерченные принципы организации педагогической деятельности, базирующиеся на ценностях субъект - субъектной образовательной парадигмы стимулируют внутреннюю мотивацию учения, «внут реннюю» активность учащихся (тем самым исключая принцип насилия в обучении), а значит и обеспечивают условия для персонификации знаний учащихся и развития их личности (а не памяти). Список литературы
А.Г. Асмолов Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека. [ЭР]. Режим доступа: URL: http://fictionbook.ru/author/a_g_asmolov/psihologiya_lichnosti_kulturno_istoriche/read_online.html / (дата обращения: 31.08.2016). В.Е. Клочко Постнеклассическая траспектива психологической науки. [ЭР]. Режим доступа: URL: http://cyberleninka.ru/article/n/postneklassicheskaya-transspektiva-psihologicheskoy-nauki / (дата обращения: 31.08.2016). В.Е. Клочко Психосинергетика: настоящее и будущее психологии. [ЭР]. Режим доступа: URL: http://flogiston.ru/articles/general/klochko/ (дата обращения: 31.08.2016).Леонтьев Д.А. Неклассический вектор в современной психологии//Постнеклассическая психология 2005, № 1
Макетный образец учебно-методического пособия по дисциплине «Методология, теория и методы психологических исследований» Д.Г. Дьяков [ЭР]. Режим доступа: URL: http://psy-pozn.bspu.by/docs/3-2.htm/ (дата обращения: 31.08.2016).Арынгазин К.М. Введение в естественно-научные основы смысловой педагогике.-Караганда.1998.303с.Асмолов А.Г. Психология меняет миры//Мир психологии и психология в мире. 1995.№1 С.55-61.Давыдов В.В. проблемы развивающего обучения.-М.,1986.-240с.Джакупов С.М. Интенсификация и индивидуализация процесса обучения (Методические рекомендации для начинающих преподавателей)-Караганда.1987г.Клочко В.Е. Предмет современной психологии: человекообразование и психологическое обеспечение смысловой педагогики//Образование и социальное развитие региона. Барнаул.1995.№№3-4.-С.104-112.Ковалёв Г.А. Три парадигмы в психологии – три стратегии психологического воздействия//Вопросы психологии.1987.№3.-С.42-49.Краснорядцева О.М. Трансформация профессионального образа мира как условие перехода к недерективной педагогике./материалы региональной научно-практической конференции.-Караганда.1994г.Кудайбердиев Т.К. Ценностно-смысловая и содержательные структуры ситуации педагогического взаимодействия в разных образовательных моделях/Региональная научно-практическая конференция.-Караганда.1998г.Кудайбердиев Т.К. Инициация и мотивация профессинально педагогического мышления. Дисс… канд. психол. наук. –Алматы. 1999г.Осорина М.Ф. Анализ трудных ситуаций общения в малой группе в процессе психологической подготовки. //Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. / Под ред. А.А.Крылова. – Л., 1990.Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. Введение в психологию субъективности. – М. 1995г. 384 с.
10
Похожие работы
Интересная статья: Основы написания курсовой работы