Читать реферат по этике, эстетике: "Рисования с натуры. Гипсовые слепки частей лица" (автор: Фёдор) Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Министерство культуры Саратовской области

Государственное образовательное учреждение среднего специального образования

« Саратовское художественное училище имени А. П. Боголюбова (техникум)»

План конспекта урока

К дисциплине «рисунок »

Вид урока: рисование с натуры

Тема урока:

Гипсовые слепки частей лица ( глаз )

Саратов,2016

Содержание

Вид урока, тип урока, цели и задачи……………………………………3

Оборудование урока……………………………………………………...4

План урока………………………………………………………………4

Ход урока………………………………………………………………5-9

Список литературы……………………………………………………10

2

Вид урока: рисование с натуры для 4 класса ДШИ;

Тема урока: «Гипсовые слепки частей лица (глаз )»

Тип урока: комбинированный

Цель урока: научить применять законы реалистического изображения в объемно- пространственной форме, изучить строение, конструкцию и пропорции

Задачи:

А) Обучающие:

Знакомство со строением части лица(глаз)Передача в рисунке пропорций, симметричности формы, используя в работе вспомогательные линии построения;Формировать умение видеть общие формы и конструкциюСовершенствовать знания о композиционном решении изображения

Б) Развивающие:

Развивать умение анализировать форму предметовФормировать пространственное мышление

В) Воспитывающие:

Воспитывать целеустремленность и усидчивость

3

Оборудование урока:

Урок проводится в средней по размерам мастерской

Для преподавателя:

Доска для методического материалаМетодический материалМелМетодическая литература

Для учеников:

МольбертТабурет под принадлежности для работыБумага формата А2Набор карандашей(минимум 2Н, НВ,В, 3В)ЛастикКанцелярский нож для заточки карандаша

План урока:

1)Организационная часть 1-2 минуты.

2)Объясняю новую тему урока. 10-15 минут

3)Практическая работа. 70-минут.

4)Заключительная часть урока. 5-минут.

Всего на урок:90-минут

4

Ход урока

Организационная часть:

Перед уроком подготавливаю кабинет :проверяю исправность оборудования если нужно заменяю; прикрепляю к доске демонстрационный материал.

Захожу в класс:

-Здравствуйте ребята.

Проверяю наличие необходимого материала для урока:

-Покажите мне , что вы подготовили для урока? У всех есть бумага, карандаши, ластик?

-ответы учеников

При необходимости раздаю недостающие материалы.

Объяснение нового материала:

Ребята, сегодня на уроке мы начнем новую постановку,а именно- рисунок гипсового слепка глаза Давида.Он очень выразителен, особенно при искусственном освещении. Микеланджело создавал статую для установления ее на площади, где в полдень, освещенная солнцем, она давала подчеркнуто яркие тени (позже статую с постаментом передвинули в постоянно затененную часть площади, ибо заметили, что мрамор на солнце претерпевал отрицательное воздействие лучей).

Посмотрите, какую форму имеет глаз?

Похожие работы