Социально-значимый проект:
Выходи во двор играть.
Проект организации досуга детей и подростков
по месту жительства
Нормативное обеспечение:
Конвенция ООН о правах ребенка;
Закон Российской Федерации от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации»;
- Федеральный закон от 19.05.1995 № 82-ФЗ «Об общественных объединениях»;
- Федеральный закон от 28.06.1995 № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»;
- Закон Тульской области от 07.10.2009 № 1336-ЗТО «О защите прав ребенка»;
-Постановление администрации города Тулы от 03.11.2011 №2935 "Об утверждении стандарта муниципальной услуги "Реализация досуговых программ для детей и молодежи по месту жительства"
Актуальность:
Актуальность разрабатываемой проблемы обуславливается тем, что интенсивное социально-экономическое развитие страны невозможно без роста творческого и нравственного потенциала ее граждан, без развития их активности, инициативы, способностей. Формирование этих и целого ряда других качеств происходит, прежде всего, в детские годы через целенаправленную работу школы, учреждений дополнительного образования, досуговых учреждений, средств массовой информации. Особенно это значимо для нашего общества, в период переориентации ценностей, существенно влияющих на процесс формирования социального опыта у детей и подростков. От того, какие ценности будут сформированы у молодежи сегодня, от того насколько молодые люди будут готовы к новому типу социальных отношений, зависит путь развития нашего общества и в настоящее время, и в будущем.
В настоящее время на первый план выходят задачи развития и формирования индивидуальности ребенка, создание условий, обеспечивающих развитие творческих способностей детей и подростков, их самореализации, обеспечение полноценного отдыха детей. Досуг формирует у ребенка ощущение ценности собственной личности. Здесь он может избавиться от привычки действовать по подсказке. Он удовлетворяет свои творческие потребности, развивает интересы, усиливает знания в том темпе и объеме, которые соответствуют его индивидуальным способностям.
Наилучшее самовыражение можно проявить в свое досуговое время, то есть в то время, которое используется для сохранения, восстановления и развития физического и духовного здоровья человека, его интеллектуального совершенствования. Досуговые учреждения сегодня могут многое, но далеко не всегда могут удовлетворить все интересы ребят, но это не всегда и нужно. Отсюда и возникает необходимость выявления и изучения проблем в организации рационального досуга и определения перспектив дальнейшего развития. Объем свободного времени детей сегодня определяется, можно сказать, на основе остаточного принципа, в зависимости от насыщенности учебных программ. Менее всего при этом учитываются возрастные и индивидуальные потребности самих детей. Школьники все более настойчиво заявляют о своих правах, интересах, нуждах, и не только заявляют, но и находят пути их удовлетворения.
Складывающаяся в стране ситуация порождает массовость антиобщественных моделей поведения детей вплоть до саморазрушающих (преступления, проституция, наркомания, алкоголизм), что делает именно эти модели привлекательными для все более
Похожие работы
Тема: Профессия – режиссер театрализованных представлений |
Предмет/Тип: Культурология (Контрольная работа) |
Тема: Первая женщина режиссер З.М. Славянова |
Предмет/Тип: Культурология (Реферат) |
Тема: Первая женщина режиссер З.М.Славянова |
Предмет/Тип: Неопределено (Реферат) |
Тема: Александров, Григорий Васильевич режиссёр |
Предмет/Тип: История (Реферат) |
Тема: Первая женщина режиссер З.М.Славянова |
Предмет/Тип: Культурология (Реферат) |
Интересная статья: Основы написания курсовой работы