Читать реферат по туризму: "Физическая культура и спорт в государствах Древней Греции. Вопросы физического воспитания в трудах римских педагогов, врачей, философов и поэтов" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Реферат

Физическая культура и спорт в государствах Древней Греции. Вопросы физического воспитания в трудах римских педагогов, врачей, философов и поэтов

Введение

физический культура воспитание

Древнегреческая физическая культура и спорт стали складываться в условиях распада родового строя и образования рабовладельческого общества в крито-микенский (III-II тысячелетия до н.э.) и гомеровский (XII-IX вв. до н.э.) периоды. Однако своего наивысшего развития физическая культура достигла в VIII-IV вв. до н.э. во время расцвета рабовладельческих отношений и Греции. Разделение труда между промышленностью и земледелием и рост торговли привели к изменениям в общественных отношениях и культурной жизни в Греции. В зависимости от экономического, политического и культурного развития, военной и системы воспитания в том или ином греческом государстве определялись задачи, средства, формы и методы физического воспитания. Наиболее типичными в этом отношении были Спарта и Афины, в которых возникли два различных подхода к решению задач физического воспитания. Ф. Энгельс в работе «Армия» пишет: «Если общее физическое воспитание афинян развивало ловкость наравне с физической силой, то спартанцы направляли свое внимание преимущественно на развитие силы, стойкости и выносливости воинов».

Также особого внимания заслуживает развитие физической культуры в городе Кносс.

Зарождение же педагогической и научной теории физического воспитания отражено в трудах древних философов и ученых - Сократа, Демокрита, Гиппократа, Платона, Аристотеля.

В Древней Греции различали два метода применений гимнастических упражнений: гимнастику, или общее физическое воспитание, и агонистику - специальную подготовку и участие в состязаниях.

В целом античную гимнастику древних греков можно разделить на три части: палестрику, орхестрику и игры. Палестрика включала в себя:

а) главные упражнения (различные виды бега, прыжков, метаний копья и диска, борьбу, кулачный бой);

б) военные упражнения (метание с помощью пращи, удары боевым копьем, стрельбу из лука);

в) специальные упражнения (верховую езду, езду на колесницах, плавание);

г) сферистику (игры в мяч).

В орхестрику входили акробатика, хореография, танцы в кругу, выполняемые под музыку. В раздел игр входили детские подвижные игры с палками, колесом, шаром, клюшкой мячом и др.

В середине V в. до н.э. одновременно с допуском юношей на общегреческие соревнования в обучение включаются в облегченном виде основные компоненты пентатлона (пятиборья) и панкратиона (соединение борьбы с кулачным боем).

Агонистика распадалась на гимнастические агоны и состязания и мусические соревнования (в области музыки, танцев, поэзии).

Из гимнастических агонов (агон - состязание, игра, турнир, праздник) наибольшей популярностью пользовались олимпийские агоны (праздники). Древняя Греция - родина олимпийских агонов.

1. Физическое воспитание .1 Спартанская система воспитания Особые формы физического воспитания были в Спарте - городе, который занимал обособленное положение среди других греческих полисов. Спартанское государство было образовано в Лаконике в результате покорения дорийцами местных племен. Это определило его социальную структуру:

Похожие работы