Читать другое по педагогике: "Теоретические аспекты физического воспитания в развитии младших школьников" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Введение Физическое воспитание есть огромный, прекрасный,

но таинственный космос, через постижение которого

можно приблизиться, к Истине и Счастью.

(М.Ефименко) Современный этап развития культуры характеризуется преодолением узкоспециализированного изучения культурных явлений, связан с их системным рассмотрением, обращением к человеку, который в трудах по человековедению все чаще начинает рассматриваться как целостность и многомерность, как интегративная система (П.М. Китаев, 1997). Эти взгляды находят все большее отражение и применительно к физической культуре.

В сфере физической культуры развитие двигательных возможностей человека неотделимо от развития его личностных качеств, более того -определяется ими. Фактически культура физическая - та же общая культура с преобладанием ее духовной стороны, но реализуемая специфическим образом - через сознательно окультуренную двигательную деятельность, где двигательное действие выступает средством удовлетворения многообразных потребностей человека, его саморазвития, самоактуализации, самопознания и самосовершенствования (Ю.М.Николаев, 1999).

В младшем школьном возрасте закладываются основы физической культуры человека, формируются интересы, мотивации и потребности в систематической физической активности. Этот возраст особенно благоприятен для овладения базовыми компонентами культуры движений, освоения обширного арсенала двигательных координаций, техники разнообразных физических упражнений, отмечает В. К. Бальсевич (1996).

Важность формирования культуры движений в младшем школьном возрасте подчеркивается В.К. Бальсевичем (1996), Неверкович С.Д. , Киршевым С.П. (1997); Земсковым Е.А. (1997); А.А.Чунаевым (1999) и др.

Некоторые авторы замечают, что ни один вид спорта не формирует так красоту тела и культуру движений как гимнастика (В.К. Бальсевич, 2001; Бенджамин Лоу , 1984; Н.К. Меньшиков, 1998; В.М. Смолевский, 1994; А.И. Селезнев,1994; Сербина Л.П., 2000 и др.)

Актуальность исследования обусловлена необходимостью улучшения физического развития младших школьников, т.к. очевидные проблемы здоровья детей, в настоящее время, существенно обострены и не могут быть решены только средствами медицинского обеспечения. В этой связи оздоровительная функция физической культуры и спорта, ее средства, методы и формы становятся еще более актуальными, на что акцентирует свое внимание президент Республики Казахстан Нурсултан Абишевич Назарбаев. [29;с.3]

В послание президента страны народу Казахстана «Казахстан-2030», в составе четвертого долга приоритета: «Здоровье, образование и благополучие граждан Казахстана» особо выделена задача улучшения здоровья населения Казахстана, которая должна стоять в центре внимания нашего государства, органов здравоохранения, общественности. .[29; с. 3]

В принятом решении министерства образования республики от 22 октября 1992 года, протокол 17 «О концепции развития физической культуры в системе образования и программах физического воспитания детей учащихся молодежи Республики Казахстан определены цели и задачи, основные принципы и приоритетные направления, содержания и формы организации физического воспитания в учебных заведениях. Конечная цель - концепция развития физической культуры социально детерминирована определена

Похожие работы