Читать диплом по строительству: "Интерьер и архитектурно–проектное решение музыкальной школы им. В.А. Успенского" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ

I ГЛАВА. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ШКОЛ

I.1 Композиция школьных зданий

I.2 Роль ландшафтного дизайна в проекте музыкальной школы

I.3 Выводы

II ГЛАВА. МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА УЗБЕКИСТАНА И АРХИТЕКТУРНО - ПЛАНИРОВОЧНОЕ РЕШЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ШКОЛ XX ВЕКА

II.1 Музыкальная культура Узбекистана XX-XXI вв

II.2 Музыкальные школы XX в

II.3 Выводы

III ГЛАВА. ИНТЕРЬЕР И АРХИТЕКТУРНО - ПРОЕКТИРОВОЧНОЕ РЕШЕНИЕ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО

III.1 Школа будущего. От концепции к реальности

III.2 Класс в школе будущего

III.3 Выводы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ГЛОССАРИЙ

ПРИЛОЖЕНИЕ Введение Актуальность темы

Школа является обязательным этапом в жизни любого современного человека. Школа дает элементарное начальное образование, развивает множество навыков и способностей ребенка, позволяет ему пройти первый этап социализации и вливания в коллектив. Благодаря школе ребенок в кратчайшие сроки без лишней нагрузки на психику постигает множество простейших наук.

Музыкальные школы также достаточно сильно распространены в настоящее время. Они предназначены для развития музыкальных способностей одаренных детей и просто всех тех, кто решил научиться играть музыку, и относятся к внешкольным образовательным учреждениям культурно-эстетического направления. Согласно закону Республики Узбекистан «Об образовании» музыкальные школы могут быть организованы как государственными органами, так и общественные объединения, а также другие юридические и физические лица. На базе Постановления Кабинета Министров № 96 от 5 апреля 2005 г. создано Положение о Министерстве по делам культуры и спорта Республики Узбекистан, перед которым поставлены задачи по содействию развития эстетического и культурного воспитания молодежи. Как правило, музыкальные школы обучают играть на различных инструментах, имеется широкий спектр для выбора. Различия существует от классической гитары до аккордеона и домбры.

Проектирование музыкальных школ несколько отличается от проектов обычных зданий. К примеру, для успешного музицирования ряд помещений должен иметь правильные акустические свойства. Актовые залы для проведения репетиций и выступлений - один из примеров таких помещений. Проектирование музыкальной школы является крайне важной задачей для любого развитого государства. Ведь именно в этих заведениях закладывается культурный и ментальный уровень подрастающего поколения.

Создание новых школ в больших городах позволяет разгружать перезаполненные классы старых школ. Это крайне важный момент, ведь чем меньше учеников находится в классе, тем выше уровень концентрации внимания и усвоения материала.

На современном этапе развития общества очевидна потребность в создании нового типа музыкальных школ для активизации музыкального и духовно-образного мироосвоения в сфере искусства, для формирования полноценной творческой личности и эстетически развитой молодежи. В настоящее время, когда культурная жизнь очень многообразна, проекты таких школ находятся в состоянии поиска.

Немаловажным фактором, определяющим актуальность данного исследования, являются современные архитектурно-художественные и конструктивные решения, оказывающие влияние на современный

Похожие работы