- 1
- 2
(Назад)
(Cкачать работу)МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РФ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра педагогики, психологии и психолингвистики Методическая разработка педагогического занятия
по методике правильной чистки зубов для детей старшего дошкольного возраста для преподавателя Методические рекомендации проверены
старшим преподавателем:
Педченко Татьяна Александровна
Выполнил студент I курса
стоматологического факультета 165 группы
Семерикова Кристина Денисовна Самара Контингент: дети старшего дошкольного возраста
Цели занятия.
Ребёнок должен знать:
Основные термины по данной теме
Значение правильной чистки зубов
Алгоритм правильной чистки зубов
Последствия неправильной чистки зубов
Ребёнок должен уметь:
Давать
Дифференцировать
Идентифицировать.
Ребёнок должен владеть:
Методикой правильной чистки зубов
Интеграция.
Истоки: основы окружающего мира.
Выход: окружающий мир; биология.
Общее время занятия - 20 минут
Методы обучения:
Объяснительно-иллюстративный
Репродуктивный
Место проведения: игровая комната в детском саду
Оснащение занятия: игровая комната, мультфильм, модели челюстей, зубные щётки. План занятия
| N п/п | Название этапа | Описание этапа | Цель этапа (педагогическая) | Время |
| 1 | Организационный | Сообщение темы занятия, ее актуальности, целей, плана занятия, показ короткометражного мультфильма по данной теме. | Мобилизовать внимание детей, мотивировать к работе на занятии | 3 мин |
| 2 | Контроль исходного уровня знания | Исходный контроль (тест) | Выявление исходного уровня знаний по данной теме | 3 мин |
| 3 | Обучающий этап | Педагогический рассказ и демонстрация алгоритма правильной чистки зубов | Сформировать ориентировочные основы методики у детей | 5 мин |
| 4 | Самостоятельная работа обучаемых | Работа с моделями челюстей и зубными щётками. | Формирование умений | 4 мин |
| 5 | Контроль конечного уровня знаний | Демонстрацияалгоритма правильной чистки зубов | Выявить степень достижения цели занятия | 4 мин |
| 6 | Заключительный | Подведение итогов занятия, вручение подарков (детская зубная щётка и детская зубная паста) детям | Мотивировать детей к правильной гигиене полости рта | 1 мин |
чистка зуб гигиена
Материалы контроля исходного уровня знаний:
Сколько раз в день нужно чистить зубы?
А)1
Б)2
В)3
Каким прибором чистят зубы?
А) зубная щётка
Б) зубная тряпка
В) зубная палочка
Какой болезнью можно заболеть, если не чистить зубы?
А) грипп
Б) простуда
В) кариес
Какой водой нужно чистить зубы?
А) холодной
Б) тёплой
В) горячей
Эталоны ответов к тестам:
. Б)
. А)
. В)
. Б)
Материалы контроля конечного уровня знаний:
демонстрация
- 1
- 2
Похожие работы
Интересная статья: Основы написания курсовой работы