Читать диплом по психологии: "Эмоциональные дисгармонии у дошкольников в семьях с различными типами коммуникативных взаимодействий" Страница 1


назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Московский государственный университет

технологий и управления им. К. Г. Разумовского»

(Первый казачий университет)»

(МГУТУ им. Разумовского (ПКУ))

Институт Социально-гуманитарных технологий

Кафедра «Педагогика и психология» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Тема «Эмоциональные дисгармонии у дошкольников в семьях с различными типами коммуникативных взаимодействий»

Направления подготовки 030300.62 «Психология»

курс, заочная форма обучения Дрожалиной Ирины Дмитриевны

Работа допущена к защите Научный руководитель:

Заведующий кафедрой: доктор доктор психологических

педагогических наук, профессор наук, профессор кафедры

С. Е. Шишов_____________ «Педагогика и психология»

Базылевич_______ Москва 2015 Оглавление

Введение

Глава I. Теоретический анализ взаимосвязи стиля семейного воспитания и эмоционально-личностных характеристик старшего дошкольника

.1 Дошкольный возраст как этап психического развития

.2 Особенности эмоционально-личностных характеристик старшего дошкольника

.3 Механизм формирования агрессивного поведения у дошкольников и роль типов коммуникативных взаимодействий в семье в этом процессе

Вывод по I-ой главе

Глава II. Эмпирическое исследование зависимости стилей воспитания и эмоционально-личностных характеристик старшего дошкольника

.1 Организация и методики исследования

.2 Анализ результатов исследования

.3 Рекомендации к проведению психо-коррекционных мероприятий с детьми, имеющих эмоциональные нарушения (агрессивности) в дошкольном возрасте в семьях с различными типами коммуникативных взаимодействий

Вывод по II-ой главе

Заключение

Список использованной литературы

Приложение Введение

Проблема эмоциональной дисгармонии поведения (на примере агрессивности детей ) является крайне актуальной для современного общества. Рост агрессивных тенденций, распространения насилия и жестокости, отмечаемые в детской среде, вызывают озабоченность психологов, педагогов и родителей. Одна из актуальных проблем общества - природа и проявление агрессивности. По образному замечанию, распространенному в учебниках психологии - вопрос о природу агрессивности стал социально-значимым. Если агрессивность имеет генотипическую основу- то общество будет планировать расширение тюрем. Если же природа средовая- то общество будет направлять материальные средства на воспитание и образование. В последнее время изучение проблемы агрессивного поведения человека стало едва ли не самым популярным направлением исследовательской деятельности психологов всего мира. Многие отечественные и зарубежные психологи внесли свой вклад в изучение данной проблемы: Л. Берковиц, А. Бандура, Д. Доллард, З. Фрейд, К.Лоренц, В. Оклендер, А.А. Реан, К. Бютнер, В.Клайн, Э. Фромм, Р.Бэрон, Д. Ричардсон, X. Хекхаузен, Р.Кратчфилд, Т. Г. Румянцева, С.Н Ениколопов, Н.Д. Левитов и другие.

Те или иные формы агрессивности характерны и для большинства дошкольников. Но если с усвоением правил и норм поведения у многих из них эти непосредственные проявления агрессивности уступают место просоциальным



Интересная статья: Основы написания курсовой работы