- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
СодержаниеВведение
Глава I. Теоретические проблемы взаимодействия матери с ребенком
.1 Понятие эмоционального взаимодействия
.2 Эмоциональное взаимодействие родителей и детей
.3 Психофизиологические особенности
Глава II. Экспериментальное изучение эмоционального взаимодействия матери и ребенка
.1 Программа констатирующего эксперимента
.2 Анализ полученных данных
.3 Рекомендации родителям
Заключение
Список литературы
Приложения Введение Особая роль в развитии ребенка и его эмоциональной сферы традиционно отводится фактору взаимодействия матери и ребенка на ранних этапах онтогенеза. Ребенок - существо изначально социальное, совершенно не способное поддерживать собственное существование и в абсолютной степени зависящее от ближайшего взрослого. Необходимость возникновения специфических способов воздействия на взрослого приводит к тому, что в процессе взаимодействия с матерью возникает непосредственное эмоциональное общение матери и ребенка. В процессе постоянного контакта с ребенком, мать помогает регулировать и упорядочивать его аффективные взаимоотношения со средой, осваивать разнообразные психотехнические приемы аффективной организации его поведения, стабилизации аффективных процессов.
Таким образом, стиль материнского отношения и особенности собственного эмоционального опыта матери являются, с одной стороны, средой для формирования социально-приемлемых в данной культуре способов эмоциональных проявлений ребенка, а с другой - предельными рамками для таких проявлений, поскольку ребенок ограничен тем набором возможностей эмоционального взаимодействия, который предоставляет ему мать. Поэтому, очень многое, в развитие ребенка и в его дальнейшей жизни, зависит от матери. От ее поведения, от ее отношения к малышу, от того, сколько внимания мать уделяет ребенку, и как сильно он ощущает ее любовь.
Сегодня эмоциональное взаимодействие родителей и детей переводят отношения в виртуальный мир. Например, многие сейчас сидят в телефонах и играют в игры-симуляторы, выращивают котят: кормят их, купают и т.д. В связи с этим происходит нарушение эмоционального взаимодействия матери и ребенка. Это и обуславливает актуальность данной проблемы.
Цель: исследование эмоционального взаимодействия матери и ребенка.
Гипотеза: взаимоотношение матери и ребенка носят эмоциональный характер.
Предмет: эмоциональные взаимоотношения.
Объект: взаимодействие матери и ребенка.
Задачи:1) теоретически исследовать проблемы эмоционального взаимодействия матери и ребенка;
) эмпирически изучить эмоциональное взаимодействие матери и ребенка;
) проанализировать результаты исследования;
) разработать методические рекомендации. Глава I. Теоретические проблемы взаимодействия матери и ребенка в зарубежной и отечественной психологии .1 Что такое эмоциональное взаимодействие в зарубежной и отечественной психологии Под эмоциями обычно подразумевают самые разнообразные реакции человека - от бурных взрывов страсти до тонких оттенков настроения. В психологии эмоциями называют процессы (в форме переживаний), отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека. Наиболее существенной чертой эмоций
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Эмоциональное воспитание ребенка |
Предмет/Тип: Психология (Курсовая работа (т)) |
Тема: Влияние обучения на эмоциональное развитие ребенка |
Предмет/Тип: Педагогика (Курсовая работа (т)) |
Тема: Психология взаимоотношений матери и ребенка |
Предмет/Тип: Психология (Курсовая работа (т)) |
Тема: Роль отца и матери в воспитании ребенка |
Предмет/Тип: Социология (Лекция) |
Тема: Психологические аспекты отношения матери и ребенка |
Предмет/Тип: Психология (Реферат) |
Интересная статья: Основы написания курсовой работы