Читать реферат по психологии: "Человеческая память и процесс обучения" Страница 8

(Назад) (Cкачать работу)

не говорите о том, чего ученик не может понять, и о том, что он уже хорошо знает;

давайте ученику как можно больше сведений по всем отраслям знаний, но как можно меньше сообщайте ему общих правил, выводов, определений и всякой терминологии;

главный критерий оценивания не усвоенные знания, а охота к учебе. Эти идеи в настоящее время реализуются в контексте личностно ориентированной педагогики.

Список литературы 1. Когнитивная психология: учебник для вузов / Под ред. В.Н.Дружинина, Д.В. Ушакова. М.: ПЕР СЭ, 2002.

. Кудрявая Н.В. Педагогические искания Л.Н. Толстого // Сов. Педагогика. 1987. № 9.

. Основы психологии и педагогики: Курс лекций/Под научной редакцией Н.А. Дубинко. Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004.

Похожие работы