Читать другое по всему другому: "Формирование интереса дошкольников к музыке в процессе игры на элементарных музыкальных инструментах" Страница 1

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Автономная некоммерческая организация

дополнительного профессионального образования

«Научно-образовательный центр «Карьера» Выпускная аттестационная работа слушателя

профессиональной переподготовки «Музыка и танцы»

На тему: «Формирование интереса дошкольников к музыке в процессе игры на элементарных музыкальных инструментах»

Научный руководитель:

к.п.н., Сидорова С.Н. 2015

Содержание ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ФОРМИРУЮЩИЕ АСПЕКТЫ ИНТЕРЕСА К ЗАНЯТИЯМ МУЗЫКОЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПУТЕМ ИГРЫ НА ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ

1.1 Развитие воображения и творческих способностей старших на музыкальных занятиях

1.2 Развитие творческих способностей дошкольника в процессе музыкальных занятий

.3 Особенности использования игровых технологий на музыкальных занятиях при обучении игре на элементарных музыкальных инструментах

Выводы по главе 1

Глава 2. РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКА ИГРЕ НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ

.1 Основополагающие аспекты формирования и развития музыкальных способностей как психолого-педагогической категории

2.2 Характеристика детских музыкальных инструментов, способы и приемы игры на них

Выводы по главе 2

Глава 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИГРЫ НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

.1 Организация исследования

.2 Обработка и анализ результатов

Выводы по главе 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ « Без творчества немыслимо познание человеком

своих сил, способностей, наклонностей… «

В. А. Сухомлинский

музыкальный занятие дошкольник инструмент

Дошкольный возраст - самый игровой период детства, в это время происходит самое интенсивное психическое, физиологическое и умственное развитие ребенка, первоначальное формирование качеств личности.

Дошкольное детство - период формирования общих знаний, умений и навыков, которые становятся фундаментом освоения новых видов деятельности, в том числе музыкальной, накопления потенциала для дальнейшего познавательного, творческого, волевого и эмоционального развития ребенка.

Своеобразным проявлением воли можно, например, рассматривать музыкально-игровые движения, так как ребенок действует сознательно, выполняя поставленную перед ним задачу.

Создание фундамента музыкально-творческого развития во многом обеспечивается игрой как ведущей деятельностью дошкольного возраста. В игре проявляется возможность познания окружающего мира, проникновения в систему социальных отношений, в мир предметов и природы.

Общепризнано универсальное значение игры в развитии ребенка от младенчества до школы. Игра отвечает внутренней природе ребенка, максимально соответствуя его потребностям в активации творчества, в развитии и совершенствовании истинно детской деятельности.

Музыкально-игровая деятельность - мощное средство приобщения ребенка к музыкальному искусству, так как в процессе нее с помощью определенных знаний, умений и навыков происходит восприятие музыки и воспроизведение силами и возможностями ребенка конкретного, пусть самого небольшого, музыкального


Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы