- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Автономная некоммерческая организация
дополнительного профессионального образования
«Научно-образовательный центр «Карьера» Выпускная аттестационная работа слушателя
профессиональной переподготовки «Музыка и танцы»
На тему: «Формирование интереса дошкольников к музыке в процессе игры на элементарных музыкальных инструментах»Научный руководитель:
к.п.н., Сидорова С.Н. 2015
Содержание ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ФОРМИРУЮЩИЕ АСПЕКТЫ ИНТЕРЕСА К ЗАНЯТИЯМ МУЗЫКОЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПУТЕМ ИГРЫ НА ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ
1.1 Развитие воображения и творческих способностей старших на музыкальных занятиях
1.2 Развитие творческих способностей дошкольника в процессе музыкальных занятий
.3 Особенности использования игровых технологий на музыкальных занятиях при обучении игре на элементарных музыкальных инструментах
Выводы по главе 1
Глава 2. РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКА ИГРЕ НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ
.1 Основополагающие аспекты формирования и развития музыкальных способностей как психолого-педагогической категории
2.2 Характеристика детских музыкальных инструментов, способы и приемы игры на них
Выводы по главе 2
Глава 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИГРЫ НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
.1 Организация исследования
.2 Обработка и анализ результатов
Выводы по главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ « Без творчества немыслимо познание человеком
своих сил, способностей, наклонностей… «
В. А. Сухомлинский
музыкальный занятие дошкольник инструмент
Дошкольный возраст - самый игровой период детства, в это время происходит самое интенсивное психическое, физиологическое и умственное развитие ребенка, первоначальное формирование качеств личности.
Дошкольное детство - период формирования общих знаний, умений и навыков, которые становятся фундаментом освоения новых видов деятельности, в том числе музыкальной, накопления потенциала для дальнейшего познавательного, творческого, волевого и эмоционального развития ребенка.
Своеобразным проявлением воли можно, например, рассматривать музыкально-игровые движения, так как ребенок действует сознательно, выполняя поставленную перед ним задачу.
Создание фундамента музыкально-творческого развития во многом обеспечивается игрой как ведущей деятельностью дошкольного возраста. В игре проявляется возможность познания окружающего мира, проникновения в систему социальных отношений, в мир предметов и природы.
Общепризнано универсальное значение игры в развитии ребенка от младенчества до школы. Игра отвечает внутренней природе ребенка, максимально соответствуя его потребностям в активации творчества, в развитии и совершенствовании истинно детской деятельности.
Музыкально-игровая деятельность - мощное средство приобщения ребенка к музыкальному искусству, так как в процессе нее с помощью определенных знаний, умений и навыков происходит восприятие музыки и воспроизведение силами и возможностями ребенка конкретного, пусть самого небольшого, музыкального
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Обучение дошкольников игре на музыкальных инструментах |
Предмет/Тип: Музыка (Учебное пособие) |
Тема: Формирование знаний дошкольника о музыкальных инструментах при ознакомлении с окружающим миром |
Предмет/Тип: Педагогика (Курсовая работа (т)) |
Тема: Формирование речи у дошкольников |
Предмет/Тип: Психология (Диплом) |
Тема: Формирование речи у дошкольников |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Тема: Формирование у дошкольников самостоятельности |
Предмет/Тип: Педагогика (Курсовая работа (т)) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы