Читать курсовая по педагогике: "Вывучэнне сінтаксісу простага сказа ў школе" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Вывучэнне сінтаксісу простага сказа ў школе Змест Уводзіны

Глава 1. Тэарэтычныя асновы методыкі вывучэння сінтаксісу простага сказа

.1 Змест навучання сінтаксісу простага сказа (аналіз праграм)

.2 Прынцыпы вывучэння сінтаксісу

Вывады па 1 главе

Глава 2. Асаблівасці вывучэння сінтаксісу простага сказа

.1 Аналіз падручніка ў аспекце даследавання

.2 Метады і прыёмы вывучэння сінтаксісу простага сказа

.3 Стахастычная методыка вывучэння сінтаксісу простага сказа (дыдактычны сцэнарый урока)

Вывады па 2 главе

Заключэнне

Спіс літаратуры

Дадатак 1

Дадатак 2

Сінтаксіс - гэта раздзел навукі пра мову (раздзел граматыкі), які вывучае пабудову і значэнне сінтаксічных адзінак (словазлучэнні, сказы, звышфразавыя адзінствы, фрагменты, закончаныя тэксты), сінтаксічныя адносіны і сінтаксічныя сродкі [7].

Мова як сродак зносін паміж людзьмі ў грамадстве знаходзіць сваё матэрыяльнае выражэнне ў сказах. Толькі у сказах, дзякуючы камунікатыўнай мэце, актуалізуюцца, набываюць сэнсавую дакладнасць і выразнасць словы і іх формы. Таму сказу як мінімальнай функцыянальнай адзінцы надаецца выключнае значэнне ў школьным курсе беларускай мовы [17].

Мова захоўваецца ў памяці чалавека не ў выглядзе сказаў, якія кожны раз фарміруюцца ў канкрэтнай маўленчай сітуацыі, а ў выглядзе мадэлей, схем, якія ў працэсе напаўнення лексікай, інтанацыяй і жывой экспрэсіяй граматычна і лагічна аб’ядноўваюцца і ўтвараюць сказы рознай будовы. Такім чынам, з дапамогай сказаў думкі не толькі выражаюцца, але і фарміруюцца [20].

Сказ структуруецца згодна з законамі граматыкі беларускай мовы. У сучасным мовазнаўстве ён разглядаецца як структурная і функцынальна-камунікатыўная адзінка. Гэта самастойны сродак паведамлення, які адначасова можа выконваць пэўную ролю ў разгортванні цэласнай адзінкі маўленчых зносін - тэксту.

Будова сказа разглядаецца праз прызму маўленчай творчасці, асэнсоўваюцца яго ўнутраныя і знешнія рэсурсы, выяўляюцца механізмы, якія дазваляюць перадаць інфармацыю аптымальным спосабам [30].

Мэтай дадзенага даследвання з’яўляецца аналіз, абагульненне і сістэматызацыя дадзеных навукова-метадычнай літаратуры аб вывучэнні сінтаксісу простага сказа ў школе на ўроках беларускай мовы. Для гэтага вырашаліся наступныя задачы:

. Прааналізаваць тэарэтычныя асновы методыкі вывучэння сінтаксісу простага сказа;

. Выявіць прынцыпы методыкі вывучэння сінтаксісу простага сказа ў школе;

. Разгледзіць метады і прыёмы вывучэння сінтаксісу простага сказа ў школе;

. Прывесці стахастычную методыку вывучэння сінтаксісу простага сказа ў 8 класе (дыдактычны сцэнарый ўрока).

Аб’ект даследвання - працэс навучання беларускай мове.

Прадметам даследвання - асаблівасць вывучэння сінтаксісу простага сказа.

Падчас працы былі выкарыстаны наступныя метады даследвання:

– вывучэнне навукова-метадычнай літаратуры па дадзенай праблеме;

– аналіз і абагульненне матэрыялу, атрыманага ў выніку назіранняў, вывучэння досведу настаўніка.

У сучасным мовазнаўстве асноўнымі

Похожие работы