Читать методичка по культурологии: "Иллюстрирование литературного произведения" Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

Глядя на иллюстрацию, мы можем воссоздать художественные образы только благодаря активной и, по своему характеру, творческой работе нашего сознания. Художник не мог бы эмоционально передать даже конкретно-предметное содержание задуманных им художественных образов, если бы он не рассчитывал на сотворчество с ним зрителей.

Необходимо понять форму, содержание, стиль литературного произведения, чтобы правильно наметить характер композиции иллюстраций. Нужно хорошо знать произведение и глубоко, до тонкостей изучить те отрывки, которые будут иллюстрировать. Осмыслив содержание и стиль произведения, ребята передают их в художественных иллюстрациях, добиваются выразительности и завершенности в исполнении, стремятся создать образы, показать их жизненность. Учащиеся для выполнения иллюстраций используют те знания, которые они получают в беседах с преподавателем по теоретическим вопросам композиции, в том числе и по графическому искусству. Вопросы теории предстоит тесно увязать с практикой художественной работы..

Выполнение иллюстраций к литературному произведению, в данном случае к роману И.С.Тургенева “Накануне”, является итоговой композицией в 5 классе художественного отделения школы искусств. Преподаватель умело направляет каждого ученика на выполнение доступной ему композиции. Учащиеся, приступая к работе, должны проявить творческую инициативу, последовательно проработать задание от первого эскиза-замысла до окончательного исполнения композиции, широко и умело пользоваться натурой, наблюдать, делать нужные зарисовки, этюды. Наблюдения дают богатый материал для восприятия, для зрительной памяти, обогащают юного художника новыми впечатлениями. А накопление свежих впечатлений дает толчок к возникновению новых идей, мыслей. Именно такая разносторонняя творческая работа позволит успешно разработать и завершить итоговую композицию.

иллюстрирование литературный произведение

1. Теоретическая часть .1 Вид занятий Цели:

выявление одаренных детей в области изобразительного искусства и подготовка их к поступлению в образовательные учреждения.

расширить представление детей о книге, показать, что иллюстрация книги - это искусство.

формирование у одаренных выпускников мотивации к продолжению профессионального обучения.

Задачи обучающие:

научить понимать основные изобразительные закономерности, характерные для определенного времени, в котором живут действующие лица произведения;

научить выделять основные действующие лица и подчинять им все сопровождающие детали;

найти живые, доходчивые образы и такие средства и выражения, которые яснее раскрывали бы содержание произведения;

развивающие:

художественно-эстетическое развитие личности учащегося на основе приобретенных им в процессе освоения программы учебного предмета «Композиция станковая» художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков

развитие интереса к изобразительному искусству и художественному творчеству.

воспитывающие:

привить учащимся любовь к книге и чтению, конкретно - к русской классической литературе, отражающей целую эпоху русской жизни XIX века.

Зрительный ряд:

Книги (тонкие, в мягкой

Похожие работы