- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Муниципальное управление образованием Амгинского улуса,
Амгинская средняя общеобразовательная школа №2Программа и методическая разработка
Элективный курс «Давай договоримся!»Автор: педагог - психолог
Амгинской средней школы №2
Цветкова Светлана Леонидовна
Амга 2005 г.
ОглавлениеПредисловие
. Программа элективного курса «Давай договоримся!»
.1 Пояснительная записка
.2 Тематическое планирование занятий
. Методическая разработка занятий по курсу «Давай договоримся!»
Занятие 1. Вводное занятие. Формула взаимоотношений по Литваку. Диагностика компетентности и готовности к разрешению конфликтов
Занятие 2. Философия конфликта
Занятие 3. Виды конфликтов, их сигналы, причины, функции
Занятие 4. Стратегии «совладания» и «избегания» в ситуациях, требующих сделать выбор
Занятие 5. Внутриличностный конфликт
Занятие 6. Принцип «Выиграть / выиграть» как учесть нужды каждого
Занятие 7-8. Творческий подход в разрешении конфликтов
Занятие 9. «Саботажники общения»
Занятие 10. Эмпатия: приемы общения, ведущие к сближению
Занятие 11. «Кувшин наших эмоций». Управление эмоциями
Занятие 12. Воспитание трудных родителей
Занятие 13-14. Способы эмоциональной самозащиты. Самоуправление в конфликтах
Занятие 15. Готовность к разрешению конфликтов, Картография конфликта
Занятие 16. Психологический практикум. Анализ и разрешение конфликтов
Занятие 17. Самопроверка навыков конструктивного общения
Заключение
Список использованной литературы Предисловие Изменения, происходящие сегодня в обществе, ведут к серьезным качественным и структурным его изменениям. Они сопровождаются разрушением старых социальных структур и созданием новых. Новые отношения означают состязательность, конкуренцию. Признания различия в потребностях, интересах. Для рыночных отношений, демократических условий конфликт стал естественным состоянием. Проблема состоит не в игнорировании, сглаживании конфликтов, тем более подавлении конфликтов насильственным путем, но в признании их существования, поиске эффективных методов разрешения конфликтов и признания различия интересов конфликтующих субъектов, в достижении взаимоприемлемых решений проблем.
Мы, взрослые, все любим повторять, что, воспитывая детей, мы учим их жизни. Но дело в том, что пока мы их учим разным наукам, даем им необходимый уровень знаний, они уже живут нашей сложной жизнью. И порой зная как применить ту или иную формулу на предметной практике, ребенок легко может растеряться при встрече с реальной жизненной трудностью. И не всегда рядом оказывается мудрый взрослый, способный подсказать правильный выход. А когда ребенок выходит из школы, оказывается слишком поздно его учить жизненным премудростям. Да и методы и приемы воспитания, которые применялись раньше, сегодня не всегда действенны. Ведь не секрет, что и многие взрослые не владеют методами конструктивного общения. Именно поэтому, сегодня встала необходимость введения в школьную практику такого предмета как психология, одним из разделов которого является конфликтология.
Описанные в данном пособии программа и методические разработки занятий элективного курса «Давай договоримся!», призваны помочь
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Элективный курс «Избирательное право» |
Предмет/Тип: Основы права (Статья) |
Тема: Элективный курс «Избирательное право» |
Предмет/Тип: Основы права (Статья) |
Тема: Элективный курс «Решение задач с параметрами» |
Предмет/Тип: Другое (Реферат) |
Тема: Элективный курс по кулинарии в школе |
Предмет/Тип: Кулинария (Реферат) |
Тема: Элективный курс "Агрономия" в школьном курсе экологии |
Предмет/Тип: Экология (Курсовая работа (т)) |
Интересная статья: Основы написания курсовой работы