Читать методичка по педагогике: "Методическая копилка (для уроков математики)"

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Методическая копилка (для уроков математики)

1. Стихи о цифрах Веселый счет

Стихотворение Самуила Яковлевича Маршака От 0 до 10

Вот один иль единица,

Очень тонкая, как спица.

А вот это цифра два.

Полюбуйтесь, какова:

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

А за двойкой - посмотри

Выступает цифра три.

Тройка - третий из значков

Состоит из двух крючков.

За тремя идут четыре,

Острый локоть оттопыря.

А потом пошла плясать

По бумаге цифра пять.

Руку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

Цифра шесть - дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

Вот семерка - кочерга.

У нее одна нога.

У восьмерки два кольца

Без начала и конца.

Цифра девять иль девятка,

Цирковая акробатка:

Если на голову встанет,

Цифрой шесть девятка станет.

Цифра вроде буквы О-

Это ноль, иль ничего.

Круглый ноль, такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки.

Если ж слева, рядом с ним

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что это - десять. Один

Единице так не весело

Крючковатый нос повесила.

Спину гордо распрямила

И тихонько загрустила. Два

Плавно закругленная большая голова,

И изящно выгнутая тоненькая шея.

Хвостик симпатичный - это цифра два.

Написать такую я легко сумею. Три

Нет, ты только посмотри,

Как красива цифра три!

Стоит лишь два полукруга

Нам поставить друг на друга.

Четыре

Чтобы четыре написать,

Черту нам нужно провести,

И угол к ней подрисовать.

Вот, все готово - посмотри! Пять

Как красива цифра пять!

Будем мы ее писать.

Полукруг мы нарисуем,

Палку, хвостик подрисуем. Шесть

Нарисуем мы кружок,

Сверху маленький крючок.

Его плавно закругляем,

Цифру шесть мы получаем. Семь

Так просто и легко совсем

Написать нам цифру семь.

Палочка, две закорючки,

Вот семерка из-под ручки. Восемь

Восьмерка - это два кружка,

Соединенные слегка.

Писать ее совсем не сложно,

И научиться быстро можно.

Девять

Цифра девять - маленький кружок.

С снизу подрисованным крючком.

Написать такую я бы смог,

С цифрами давно уж я знаком. Десять

Если грустной единице

С круглым ноликом сдружиться,

Цифра десять в тот же час

Взглянет весело на вас. 2. Задачи в стихах У стены стоят кадушки.

В каждой ровно по лягушке.

Если было пять кадушек,

Сколько было в них лягушек? Подарили Пете книжку о ракете.

Прочитал Петя, подарил Свете.

Света - Ване, Ваня - Тане,

Таня - маленькой Марьяне.

Сколько детей прочитали книгу? Только я в кусты зашла,

Подосиновик нашла,

Две лисички, боровик.

И зелёный моховик. У кого ответ готов,

Сколько я нашла грибов?

Мама - белка для детишек.

Принесла из леса шишек.

Сразу все не отдала,

По одной всего дала.

Старшему - еловую,

Среднему - сосновую,

Младшему - кедровую.

Скажите, детишки,

Сколько бельчат съели по шишке? Дали каждому обед:

Собачке - в миске,

В блюдечке киске,

Курочке - несушке

Пшена в черепушке,

Машеньке - в тарелочке

Голубой не маленькой.

Сколько их обедает? Играли ребята в прятки.

Прятались все:

Коля - в овсе,

Оля - за Колей,

Егорка - за горкой,

Андрейка - за лейкой,

Тимошка - за кошкой,

Лена - за сено,

Светка - за веткой,

Филипп - за гриб.

А Барбос пришёл.

Сразу всех нашёл.

Сколько детей нашёл пёс? Семь ребят каталось с горки.

Убежал домой Егорка,

А потом ушел Вадим

И Сережа вслед за ним.

Сколько на горке осталось детей?

Кто посчитал, отвечайте скорей! Зайцы, соболи и белки

Бьют в литавры и тарелки.

Машет палочкой пингвин,

Гражданин полярных льдин.

С двух сторон ему еноты

Перелистывают ноты.

Сколько разных зверей в оркестре? У Маши были конфеты.

Она угостила Свету,

Наташу, Иру, Сережу,

Таню и Петю тоже.

Одна конфета осталась,

А Машенька растерялась:

Сколько же было конфет?

Кто может дать ответ? У Сашки в кармашке

Конфеты в бумажке.

Он дал по конфете

Свете и Пете,

Ирине, Галине,

Марине и Нине.

И сам съел конфету.

Сколько было конфет? Много зверей в зоопарке живет:

Белый медведь, жираф, бегемот,

Тигр, шимпанзе, лиса и енот,

Слон, леопард, снежный барс и койот.

Кто потрудился зверей сосчитать,

Прошу вас ответ немедленно дать! 3. Задачи-шутки и задачи на смекалку Задача-шутка

1. 7 воробьишек спустились на грядки,

Скачут и что-то клюют без оглядки.

Котик-хитрюга внезапно подкрался,

Мигом схватил одного и умчался.

Вот как опасно клевать без оглядки!

Сколько теперь их осталось на грядке?

2. 6 картофелин сварилось в кастрюле за 30 минут. За сколько минут сварилась одна картофелина?

3. Марина и Оля - сёстры. Марина сказала, что у неё 2 брата, и Оля сказала, что у неё тоже 2 брата. Сколько детей в семье Марины и Оли? (4)

4. На берёзе сидели две вороны и смотрели в разные стороны: одна на юг, другая на север.

У тебя, - говорит первая ворона, - лапки в грязи.

А у тебя, - отвечает вторая, - клюв в земле.

Как же так? Смотрят в разные стороны, а друг друга видят? (Они смотрят друг на друга, а это и есть в разные стороны.)

5. Пара лошадей пробежала 20 км. По сколько км пробежала каждая лошадь?

Задача-смекалка

1. На сколько единиц больше наибольшее двузначное число, чем наибольшее однозначное число?

2. Сколько получится, если сложить наибольшее двузначное число и наименьшее однозначное?

3. Что легче: 1 кг ваты или 1 кг меда?

4. С наседкой идут несколько цыплят. Один цыпленок впереди, а два позади, один позади, а два впереди. Один между двумя и три в ряду. Сколько всего цыплят у наседки?

5. Костя поставил на пост 7 солдатиков на расстоянии 4 см друг от друга. Чему равно расстояние от первого солдатика до последнего?

Логические и комбинированы задачи разных типов: 3. Сюжетные задачи . Гном Путалка идёт к клетке с тигром. Каждый раз, когда он делает два шага вперёд, тигр рычит, и гном отступает на шаг назад. За какое время он дойдёт до клетки, если до неё 5 шагов, а 1 шаг Путалка делает за 1 секунду?

. Гном Забывалка учился писать цифры заострённой палочкой на песке. Только он успел нарисовать 5 цифр: 12345, как увидел большую собаку, испугался и убежал. Вскоре в это место пришёл другой гном Путалка. Он тоже взял палочку и начертил вот что: 12345 = 60.

Вставь между цифрами плюсы таким образом, что получившийся пример был решён правильно.

4. Зачёркивание, превращение, отгадывание чисел . Угадай число от 1 до 28, если в его написание не входят цифры 1, 5 и 7; кроме того, оно нечётное и не делится на 3.

Отгадай число от 1 до 58, если в его написание не входят цифры 1, 2 и 3; кроме того, оно нечётное и не делится на 3, 5 и 7.

. Преврати в числе 123 одну цифру в пятёрку так, чтобы получившееся число делилось на 9. Каково оно?

. Вычти из произвольного двузначного числа сумму его цифр. Всегда ли разность разделится на 3? А на 9? 5. Математические фокусы . Напиши такое трёхзначное число, чтобы первая цифра была по крайней мере на 2 больше, чем третья. Например: 311. Запиши его цифрами в обратном порядке: 113. Из первого вычти второе: получится 198. Это число снова напиши наоборот: 891. И два последние числа сложи.

+ 198 = 1089

Удивительное дело: какие бы числа мы ни брали, в ответе всегда будет 1089!

Теперь предложи провести все эти действия с числами кому-то из друзей. Представляешь, как он удивится, когда ты, не спрашивая у него, сколько получилось в результате (как это бывает в других математических фокусах), сам назовёшь ответ! Для эффекта можешь сообщить его не сразу, а через несколько секунд, как бы что-то подсчитывая в уме.

Почему так происходит?

6. Тестовые вопросы . На полке стоит 7 книг. Сколько книг стоит между двумя крайними?

. Моего отца зовут Иван Петрович. У моего брата есть сын - Олег Владимирович? Как зовут моего брата?

10. Есть 5 квадратов, выложенных с помощью спичек. Переложите три спички так, чтобы получилось три прямоугольника, и не осталось лишних спичек.

Дидактические игры для



Похожие работы

 
Тема: Стилистические особенности творчества Клода Дебюсси. Методическая разработка уроков для старшеклассников.
Предмет/Тип: Педагогика (Диплом)
 
Тема: О воспитательном эффекте уроков математики
Предмет/Тип: Психология (Статья)
 
Тема: О воспитательном эффекте уроков математики
Предмет/Тип: Психология (Статья)
 
Тема: Педагогический опыт организации уроков математики в национальной школе
Предмет/Тип: Педагогика (Курсовая работа (т))
 
Тема: Пути повышения эффективности и качества уроков математики в средней школе
Предмет/Тип: Педагогика (Курсовая работа (т))