Читать методичка по педагогике: "Составление развёрнутого плана-конспекта урока производственного обучения" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Методические рекомендации

составление развёрнутого плана-конспекта урока производственного обучения Введение

план конспект урок

План-конспект урока - основной документ для проведения конкретного урока по теме. Стандартных, обязательных форм планов-конспектов урока не установлено, ибо форма плана-конспекта, как и его содержание, методы проведения, глубина раскрытия материала изменяются в зависимости от содержания урока, его учебной и воспитательной целей, характера предстоящих работ, организации упражнений, опыте мастера.

Хорошо составленный конспект помогает вести урок на высоком уровне. В конспекте кратко излагается основная сущность учебного материала, приводятся необходимые обоснования, табличные данные, схемы, эскизы, расчеты и т.п. Конспект целесообразно составлять целиком на тему. При этом имеется возможность всегда дополнять ранее составленный конспект вырезками и выписками из журналов, газет, статей, новых учебников, брошюр по обмену опытом, данных из Интернета и других источников. Таким образом конспект становится сборником дидактических, методических и технических материалов, куда мастер вносит всё новое, что он изучил, узнал. Такие конспекты представляют, большую ценность при подготовке к урокам. Структура плана-конспекта Тема урока

Цель урока:

обучающаявоспитывающаяразвивающая

Методы урока

Объекты труда

Учебно-материальное оснащение урока Ход урока І. Организационная часть (5 мин.)

Проверка наличия учащихся.Проверка наличия спецодежды.Проверка наличия тетрадей и чертёжных принадлежностей.

ІІ. Вводный инструктаж и тренировочные упражнения (60 мин.)

Сообщение темы и цели урока.Проверка знаний учащихся по материалу, изученному на уроках теории, а также на предыдущих уроках производственного обучения, связанному с материалом данного урока.Активизировать мышление учащихся.Объяснение и показ трудовых приёмов и способов выполнения учебно-производственных работ, организации рабочих мест.Тренировочные упражнения. Объяснение характера и назначения предстоящей на уроке работы, порядка выполнения самостоятельной работы учащихся.Разбор чертежей, схем, технических требований, демонстрация образцов (эталонов) предстоящих учебно-производственных работ.Ознакомление учащихся с материалами, инструментами, приборами, приспособлениями и другими средствами выполнения работ, которые будут применяться на уроке.Объяснение и показ наиболее рациональных приёмов, способов и последовательности выполнения заданий, а также способов контроля качества работы.Рассмотрение типичных ошибок, способов их предупреждения и устранения.Объяснение и показ способов рациональной организации рабочих мест при выполнении заданий.Рассмотрение правил безопасности труда учащихся.Закрепление и проверка усвоения учащимися материала вводного инструктажа, дополнительные повторные пояснения и показ приёмов и способов работы.Выдача заданий и распределение учащихся по рабочим местам.

ІІІ. Самостоятельная работа и текущее инструктирование (190 мин.)

IV. Заключительный инструктаж (15 мин.).

Собрать и проверить работы

Похожие работы