- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Доклад
по предмету «Математические методы
в психологии» на тему:
«Переменные и их измерение.
Символы, данные и операции.
Обозначение сигма ()»
подготовила студентка
2003 г.
План
Переменные и их измерение. Символы, данные и операции. Обозначение сигма ()
Переменные и их измерение
Переменными являются характеристики людей или вещей, например, вес, возраст, время реакции, беглость чтения, количество детей, число студентов. Интуиция и опыт подсказывают нам, что некоторые из этих переменных непрерывны (то есть, измерения их могут дать любое значение внутри некоторой области), таковы вес, возраст и время реакции. Мы твердо знаем, что некоторые переменные дискретны (то есть их измерения могут давать только отдельные значения), например количество детей. Наиболее известны те дискретные переменные, которые измеряются в результате счета. "Количество детей" может быть 0, 1, 2, 3 ... Естественно, эта переменная не может принимать промежуточные значения, скажем 1,75.
С другой стороны, мы уверены, что если бы только у нас были соответствующие приборы, средства и время, то можно было бы измерять непрерывные переменные с желаемой точностью. Измеряя время в состязаниях по бегу, мы предпочитаем останавливаться на определении десятых секунды. Но хотя сообщается, что расстояние 90 м было преодолено за 10,4 сек, более точные хронометры могли бы показать, что рекордное время равно 10,416 сек. Но даже это время не точно; просто оно верно до тысячных долей секунды. Настоящего, или точного, измерения переменной никогда нельзя достигнуть, так как измерение всегда должно где-то оборвать точное значение (под точным значением, или меткой, не надо понимать "истинную" или совершенно устойчивую метку, которой не бывает. Реальная метка может быть нестабильной во времени). В силу этого точное значение переменной - это косвенное значение. Оно является результатом процесса измерения. Мы не рассчитываем на совпадение косвенного и фактического значений переменной, но первое задает пределы для последнего. Например, если рост человека, измеренный с точностью до сантиметра, составляет 157 см, то его действительный рост в это время и в этих условиях находится между 156,5 и 157,5 см.
Измерение любой непрерывной переменной должно сопровождаться определением точности процесса измерения. Скорости хронометрируются с точностью до десятой доли секунды; рост может быть измерен с точностью до сантиметра; возраст - с точностью до дня. Чувствительность процесса измерения задается минимальной единицей цифровой шкалы, которая фиксируется. Таким образом, чувствительностью в трех вышеприведенных примерах были соответственно десятые доли секунды, сантиметры и дни.
Часто мы хотим задать те границы любого найденного значения, в которых находится точное значение. Например, каковы минимальные и максимальные действительные значения рост; которые соответствуют установленному росту 147 см, если измерение осуществляется с точностью до сантиметра? Пределы, для точного значения в окрестности любого найденного значения устанавливаются путем прибавления и вычитания половины чувствительности измерительного процесса от
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Почему психолог должен знать математические методы? |
Предмет/Тип: Социология (Статья) |
Тема: Почему психолог должен знать математические методы? |
Предмет/Тип: Социология (Статья) |
Тема: Математические методи в психології |
Предмет/Тип: Статистика (Реферат) |
Тема: Кунець Оксана Сергіївна, практичний психолог дошкільного навчального закладу №4 'Сонечко' м. Шпола. 'Ефективні практики, форми і методи профілактики |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Тема: Психолог |
Предмет/Тип: Психология (Реферат) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы