Читать отчет по психологии: "Результаты проведения методик (нарушение мышления у младших школьников)" Страница 5

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Индивидуалистическое

10

Коля

4

6

4

Коллективистическое

По данным таблицы мы видим, что большинство детей воспринимают коллектив с индивидуалистической позиции.

Дима, Настя, Матвей, Ира и Паша, отвечая на вопросы методики, давали большее число ответов, которые характеризуют индивидуалистическое отношение к классному коллективу. Это говорит о том, что коллектив для них не представляет большой ценности, и они относятся к нему скорее нейтрально. Эти дети не стремятся к сотрудничеству, неохотно включаются в коллективную работу. На основании этого можно сделать вывод о том, что они воспринимают коллектив с индивидуалистической позиции.

Даша, Лера, Коля и Олеся, отвечая на вопросы методики, давали большее число ответов, которые характеризуют коллективистическое отношение к классному коллективу. Для этих детей коллектив является самостоятельной ценностью, как и каждый его участник. Их заботят проблемы коллектива, они склонны охотно включаться в совместную деятельность. На основании этого можно сделать вывод о том, что они воспринимают коллектив с коллективистической позиции.

Вадим воспринимает классный коллектив с прагматической позиции, о чем можно судить на основании тех ответов, что она давала. Для нее коллектив, скорее, выступает как полезное средство достижения собственных целей. Это может говорить о том, что девочка стремится взаимодействовать с наиболее компетентными участниками коллектива, способными оказать помощь в решении проблем, если она понадобится. На основании этого можно сделать вывод о том, что она воспринимает коллектив с прагматической позиции.

Отобразим результаты на рисункеДоминирующий тип восприятия классного коллектива, выявленный с помощью методики «Оценка отношений ребенка с классом»

Представленные в таблице и на рисунке данные показывают, что большинство детей – 60% – воспринимают классный коллектив с индивидуалистической позиции, 40% детей – с коллективистической позиции, 10% детей – с прагматической позиции.


Интересная статья: Основы написания курсовой работы