Читать отчет по педагогике: "Психолого-педагогическое исследование" Страница 3

(Назад) (Cкачать работу)

4

Учащиеся

Запросы,связанные свопросами:1) «Помощь впрофессиональномсамоопределении».Проведениезанятийпрофориентационнойпрограммы«Мой выбор».2) «Обученияспособам иприемам саморегуляцииив период подготовкик экзаменам».Проведениепсихологическоготренинга длявыпускников«Как справитьсясо стрессом»и «Контрольэмоций». Индивидуальныеи групповыеконсультациивыпускников.3) «Помощь вурегулированииконфликта сучителем».Индивидуальноеконсультирование.

5

Педагоги

Запросы,связанныесо следующимипроблемами:1) Провестииндивидуальноеконсультированиес учеником,который систематическинарушает правилаповедения.2) Интерпретироватьнеясное поведениеученика и помочьвыстроитьличностно-ориентированноевоспитательноевоздействие.3) Провестидиагностикумежличностныхотношенийучащихся вклассномколлективе(социометрия).4) Провестиклассный часпо теме «Взаимоотношенияв классномколлективе».

ЗАДАНИЕ № 2. Разработать программу психолого-педагогического исследования: проблема исследования, его цель (и общая гипотеза), методы, средства и вероятные результаты (общая форма их представления) Тема исследования. Особенности мотивационной направленности агрессивного поведения младших школьников.

Актуальность исследования определяется тенденцией увеличения количества детей с повышенной агрессивностью. Особенно важной эта задача стоит применительно к младшему школьному возрасту. Учителя, работающие в школах, отмечают, что агрессивных детей с каждым годом становится все больше, с ними трудно работать, зачастую учителя просто не знают, как с ними справиться.

Исследования и многолетние наблюдения показывают, что агрессивное поведение формируется преимущественно в процессе ранней социализации в детском возрасте, и именно этот период развития наиболее благоприятен для профилактики и организации коррекционного воздействия на агрессивное поведение.

Озабоченность, на наш взгляд, вызывает тот факт, что агрессивное поведение младших школьников может в дальнейшем перерасти в агрессию подростка, старшего школьника. Поэтому уже на этапе начальной школы необходимо выявлять младших школьников, склонных к проявлению агрессивности, а также определять факторы, провоцирующие их агрессивные проявления, способы их психологической диагностики и профилактические меры, обеспечивающие преодоление и предупреждение агрессивных тенденций. Необходимость оказания психологической помощи агрессивным детям приводит к тому, что исследования, посвященные мотивам детской агрессивности и ее коррекции, приобретают особую значимость.

Цель исследования: изучение особенностей мотивационной направленности агрессивного поведения младших школьников.

Объект исследования: агрессивное поведение младших школьников.

Предмет исследования: мотивационная направленность агрессивного поведения младших школьников.

Задачи исследования:

. Осуществить теоретический анализ научной зарубежной и отечественной психолого-педагогической литературы, раскрывающей основные

Похожие работы