Читать отчет по педагогике: "Профессиональная деятельность практического психолога образования" Страница 55

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

педагога-психолога. В продолжении диагностической работы мною разработана и проведена программа тренинга профессионального самоопределения школьника. В ходе реализации этого задания, приобрела опыт проектирования направлений своего профессионального роста и личностного развития, а также рефлексии способов и результатов своих профессиональных действий; приобрела умения выстраивать взаимодействия с участниками образовательного процесса с учетом их индивидуальных и психологических особенностей. Согласно задания практики, разработала конспект и провела групповую консультацию в форме родительского собрания для начальных классов на тему «Здоровая семья - здоровый Я». А также на основе плана работы ОО разработала и провела воспитательного мероприятия с детьми 1-4 классов на тему «Здоровье в порядке - спасибо зарядке!». При этом, я приобрела опыт организации совместной деятельности и межличностного взаимодействия с педагогами, родителями и детьми. Конечно были и трудности, особенно чтобы родители не только присутствовали, а и приняли активное участие в подготовке и проведении мероприятии. Основными путями преодоления трудностей были личные встречи с родителями, убеждение, личный пример.

Кроме того, провела самодиагностику профессиональных умений и навыков с помощью оценочной карты на начало и конец практики, сравнительные результаты которой выявили положительную тенденцию. Так дефициты, требующие совершенствования, выявленные при входной самодиагностике к концу практики, если не исчезли совсем, то стали проявляться в гораздо меньшей степени.

Основные трудности, которые возникали в ходе практики, это: привлечь и удержать внимание учащихся; недостаточность опыта практических умений в проведении диагностирования, а также разработки проведения мероприятий. Часто было трудно справиться с собственным волнением. В разрешении затруднений мне оказывала помощь педагог-психолог. Проблем в установлении отношений на уровне «практикант-дети», «педагог-практикант» не возникало.

При прохождении учебной практики я систематизировала полученные теоретические знания в области психологии; получила много новых и интересных знаний, расширила свой кругозор в области профессиональной деятельностью практического психолога образования; овладела рефлексивной культурой; научилась планировать свою деятельность; развила творческое мышление. Практика усилила мой интерес к профессии, повлияла на потребность самообразования и самосовершенствования.


Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы