Читать отчет по психологии: "Отчет о практике психолога-педагога." Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Психолого-педагогическая практика проходила в МБОУ СОШ №1

Практика проходила в период с 01.06.2017 по 21.06.2017 года.

В структуре психолого-педагогической практики в МБОУ СОШ №1 следует выделить несколько этапов:

1) Установочный;

2) Ознакомительный;

3) Диагностический;

4) Этап коррекционно-развивающей работы.

На установочном этапе была проведена установочная конференция для студентов с участием преподавателей-методистов кафедры, на которой были сообщены цели, задачи, порядок прохождения практики, были уточнены требования к документации необходимой для отчета о практике.

На ознакомительном этапе мной была получена информация о структуре МБОУ СОШ №1 .

 Я познакомился с директором, психологом-педагогом, некоторыми учителями СОШ №1.Ознакомился с нормативно-правовыми документами психолога-педагога:

Циклограмма и график работы педагога - психолога школы

План работы педагога-психолога

Перспективный план работы педагога- психолога

Календарный план реализации основных направлений по программе психологического сопровождения учебного и внеучебного педагогического процесса

Журнал консультаций

Журнал регистрации и учета различных видов работ педагога – психолога

Документация ПМПк (Психолого-медико-педагогический консилиум)

Индивидуальная карта учета динамики развития ребенка (комплексная)

Отчет о работе (за учебный год)

Нормативные документы, регламентирующие работу психолога в системе образования.

Ознакомился с оборудованием и оформлением кабинета психолога-педагога.

Кабинет психолога условно разделен на три зоны: рабочая зона психолога (рабочий стол, шкафы с литературой и документацией), зона психологической разгрузки, проведения консультаций (мягкая мебель, журнальный столик); зона для проведения индивидуальный и групповых коррекционных занятий, диагностики (столы, стулья, доска, письменные принадлежности). Кабинет просторный, светлый, современный, уютный.

Ознакомился с основным содержание деятельности психолога-педагога. Профессиональная деятельность психолога-педагога в школе осуществляется в следующих направлениях:

психологическое просвещение детей, педагогов и родителей организуется с целью приобщения педагогов, родителей и детей к психологическим знаниям;

психологическая профилактика. В этом направлении психологом проводится работа по сохранению, укреплению и развитию психологического здоровья детей. С этой целью психологом разрабатываются развивающие и целевые программы по принятию профилактических мер;

психологическая диагностика — изучение индивидуальных и возрастных особенностей личности, а также особенностей межличностного взаимодействия;

психологическая коррекция планируется и осуществляется на основе диагностики с целью устранения отклонений в психологическом и личностном развитии детей, формировании различных умений и навыков.

психологическое консультирование - оказание помощи всем участникам учебно-воспитательного процесса в решении возникающих проблем.

аналитическая деятельность психолога предполагает научное обоснование и поиск теоретически обоснованных причин возникающих проблем, разработку комплексных рекомендаций для всех участников

Похожие работы