Читать отчет по социологии: "Организация работ органов пенсионного фонда РФ, органов и учреждений социальной защиты населения в Ярославской области" Страница 1

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

ГОУ СПО ЯО Ярославский градостроительный колледж Отчет по учебной практике

Тема:

Организация работ органов пенсионного фонда РФ, органов и учреждений социальной защиты населения в Ярославской области Выполнила Брюханова А.А.

студентка гр. ЮС 1-11:

Руководитель: Гайдис А.С. Ярославль, 2014 СОДЕРЖАНИЕ: Введение

Обоснование актуальности работы учреждения данного типа

. Анализ нормативно-правовых основ деятельности учреждения

2. Общая характеристика данного типа учреждения

. Проект устава учреждения

. Перечень услуг, оказываемых учреждением

. Порядок предоставления услуг

. Персонал учреждения

. Система мониторинга эффективности деятельности учреждения

. Проект программы поддержки граждан, являющихся основными клиентами учреждения

Заключение

Проблемы и перспективы развития социальной защиты определённой категории граждан и данного типа учреждения

ВВЕДЕНИЕ Обоснование актуальности работы учреждения данного типа

Дети с ограниченными возможностями здоровья-это дети-инвалиды, либо другие дети в возрасте от 0 до 18 лет, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания. Таким образом, детьми с ограниченными возможностями здоровья можно считать детей с нарушением психофизического развития, нуждающихся в специальном (коррекционном) обучении и воспитании.

По классификации, предложенной В.А. Лапшиным и Б.П. Пузановым, к основным категориям детей с ограниченными возможностями относятся:

. Дети с нарушением слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие);

2. Дети с нарушением зрения (слепые, слабовидящие);

. Дети с нарушением речи (логопаты);

. Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата;

. Дети с умственной отсталостью;

. Дети с нарушением поведения и общения;

. Дети с комплексными нарушениями психофизического развития, так называемыми сложными дефектами (слепоглухонемые).

Темп роста (снижения) численности детей с ограниченными возможностями здоровья, воспитывающихся в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Российская Федерация

102,7

Центральный федеральный округ

97,2

Белгородская область

95,5

Брянская область

88,8

Владимирская область

55,7

Воронежская область

75,9

Ивановская область

113,9

Калужская область

142,7

Костромская область

133,3

Курская область

94,8

Липецкая область

94,7

Московская область

92,9

Орловская область

70,8

Рязанская область

93,1

Смоленская область

-

Тамбовская область

106,3

Тверская область

91,8

Тульская область

74,8

Ярославская область

123,0

г. Москва

140,9

Ребенок с ограниченными возможностями, обречен на пассивный


Интересная статья: Основы написания курсовой работы