- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
ГОУ СПО ЯО Ярославский градостроительный колледж Отчет по учебной практике
Тема:
Организация работ органов пенсионного фонда РФ, органов и учреждений социальной защиты населения в Ярославской области Выполнила Брюханова А.А.
студентка гр. ЮС 1-11:
Руководитель: Гайдис А.С. Ярославль, 2014 СОДЕРЖАНИЕ: Введение
Обоснование актуальности работы учреждения данного типа
. Анализ нормативно-правовых основ деятельности учреждения
2. Общая характеристика данного типа учреждения
. Проект устава учреждения
. Перечень услуг, оказываемых учреждением
. Порядок предоставления услуг
. Персонал учреждения
. Система мониторинга эффективности деятельности учреждения
. Проект программы поддержки граждан, являющихся основными клиентами учреждения
Заключение
Проблемы и перспективы развития социальной защиты определённой категории граждан и данного типа учреждения
ВВЕДЕНИЕ Обоснование актуальности работы учреждения данного типа
Дети с ограниченными возможностями здоровья-это дети-инвалиды, либо другие дети в возрасте от 0 до 18 лет, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания. Таким образом, детьми с ограниченными возможностями здоровья можно считать детей с нарушением психофизического развития, нуждающихся в специальном (коррекционном) обучении и воспитании.
По классификации, предложенной В.А. Лапшиным и Б.П. Пузановым, к основным категориям детей с ограниченными возможностями относятся:
. Дети с нарушением слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие);
2. Дети с нарушением зрения (слепые, слабовидящие);
. Дети с нарушением речи (логопаты);
. Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата;
. Дети с умственной отсталостью;
. Дети с нарушением поведения и общения;
. Дети с комплексными нарушениями психофизического развития, так называемыми сложными дефектами (слепоглухонемые).
Темп роста (снижения) численности детей с ограниченными возможностями здоровья, воспитывающихся в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Российская Федерация | 102,7 |
Центральный федеральный округ | 97,2 |
Белгородская область | 95,5 |
Брянская область | 88,8 |
Владимирская область | 55,7 |
Воронежская область | 75,9 |
Ивановская область | 113,9 |
Калужская область | 142,7 |
Костромская область | 133,3 |
Курская область | 94,8 |
Липецкая область | 94,7 |
Московская область | 92,9 |
Орловская область | 70,8 |
Рязанская область | 93,1 |
Смоленская область | - |
Тамбовская область | 106,3 |
Тверская область | 91,8 |
Тульская область | 74,8 |
Ярославская область | 123,0 |
г. Москва | 140,9 |
Ребенок с ограниченными возможностями, обречен на пассивный
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Интересная статья: Основы написания курсовой работы