Читать отчет по педагогике: "Мифы Древней Греции. КВН в 6 классе" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Мифы Древней Греции. КВН в 6 классе. Цели: активизировать учащихся, побудить к чтению, проверить знания, развить творческие способности;

работать над развитием речи (умение давать чёткий, логически поставленный ответ; умение толковать устойчивые выражения, взятые из мифов).

Оборудование: выставка репродукций на мифологические темы, выставка иллюстраций учащихся «Подвиги Геракла», к другим мифам, кроссворды, тексты мифов, атрибуты муз Аполлона, клубки ниток.

Расположение учащихся: середина класса освобождена для жюри, для работы эрудитов: в разных местах класса работают художники, команды расположены друг напротив друга.

План внеклассного мероприятия:

1. Вступительное слово учителя – ведущего.

2. Приветствие команд, представление названия и эмблемы.

3. Задание художникам.

4. Конкурс «Кроссворд».

5. Разминка.

6. Конкурс «Нить Арахны».

7. Состязание капитанов.

8. Конкурс библиофилов.

9.Домашнее задание «Пантомима».

10. Конкурс знатоков.

11. Шествие Аполлонов.

12. Найди ошибку «Редактирование».

Материал к КВНу:

1. Ведущий учитель объявляет форму и тему КВНа, желает всем удачи, представляет жюри.

Мифы Древней Греции – тема сегодняшней игры – КВН. Мы недавно изучали этот материал и многое узнали о богах и героях древних греков. А чтобы выяснить, кто лучше знает эту тему, мы начинаем ИГРУ.

2.Приветствие команд.

1. команда:

Слушайте добрые люди про то,

Что совершилось когда-то!

Последуйте верным примерам,

Каждый рождённый для жизни,

Быть может смелым и трусом,

Зло от добра отличать научиться

Должны мы сызмала!

2. команда:

Слушайте ж, добрые люди,

Рассказы неспешные старцев,

Каждый, кто в мире родится,

Свой подвиг исполнить обязан.

В жизни и вы поплывёте,

Как плыли в морях аргонавты,-

Пусть же попутные ветры

Несут вас к намеченной цели.

Ведущий: Пока жюри подводит итоги приветствия, мы должны узнать, кто лучше знает имена греческих богов и героев, дать задания художникам.

Художники выбирают конверты с заданиями и работают 20 минут.

1. Нарисовать коней Диомеда.

2. Стимфалийские птицы разбрасывают перья.

Конкурс «Кроссворд».

Команды выставляют 4 игрока.

Ведущий: За время решения кроссворда мы проведём разминку. Вопросы для разминки (по одному каждой команде):

1. Кто такой пан?1.Как звали отца Зевса?

2. Кто такой Геракл?2.Кто такой Кербер?

3. Кто такая Гера?3.Кто такой Антей?

4. Кто такой Кентавр?4. Кто такой Авгий?

5. Кто такая Афина?5. Кто такой Аполлон?

6. Кто такой Атлас?6. Кто такая Ипполита?

Жюри подводит итоги 1 и 2 конкурсов;

(Приветствие «Кроссворд»)

Ведущий: Любимой дочерью Зевса была Афина Паллада, защитница

городов, богиня мудрости и знания. Девушки Греции

особо почитали её за покровительство во всех женских рукоделиях, включая кулинарное искусство. Но особенно

искусна была Афина в умении ткать и прясть, никто из

смертных и богинь не мог превзойти её в этом. Но

царская дочь Арахна из города Колофона захотела стать

выше Афины в этом искусстве. И Афина обратила её в паука и вечно ткёт её.

Конкурс «Нить Арахны».

От каждой команды по 1 участнице, они должны

соперничать в искусстве рукоделия. Кто

Похожие работы