Читать методичка по медицине, физкультуре, здравоохранению: "Школы здоровья" Страница 3

(Назад) (Cкачать работу)

Сегодня школы пациентов представляют собой как информационные и педагогические технологии, передающие определенные знания, так и являют собой современные информационно-мотивационные технологии, которые направлены на обеспечение повышения приверженности лечению, точности выполнения пациентом рекомендаций врача, повысить уровень ответственности пациента за собственное здоровье и сформировать у них мотивы к его сбережению. Достигнув таких целей, школы здоровья несомненно повышают качество медицинской помощи в стране, что способствует дальнейшему развитию профилактического направления в системе здравоохранения.

Школы здоровья для пациента основаны на биопсихосоциальном подходе к лечению больного человека. При этом, увеличивается количество заинтересованных сторон данного процесса: пациент, семья, врач, общество, государство. Данная концепция здоровья привлекает пациента (или его родственников) к решению его проблем со здоровьем. Структура школы здоровья для пациента является современным, многосторонним, дальновидным и важным фактором увеличения уровня медицинской помощи. Для реализации эффективной деятельности школа здоровья должна ориентироваться на сферу интересов пациента (и/или родственников) и включать в себя комплекс таких мероприятий как:

Во-первых, это постановка диагноза, основанного на диагностическом обследовании, а также принятие профилактических, лечебных и реабилитационных мер;

Во-вторых, оценить риски и обеспечить устойчивость результатов;

В-третьих, дать оценку качеству и прогнозу жизни пациентов;

В-четвертых, проанализировать психоэмоциональный статус пациента и родственников. 2. Школы здоровья для пациентов и базовые понятия концепции качества медицинской помощи В современном мире медицина не может превращать пациента в пассивного и безвольного потребителя лекарственных препаратов. Эту проблему можно успешно решить с помощью "концепции постоянного усовершенствования" (У.Э. Деминг, У. Шухарт, 1950), когда пациент (и/или его родственники) осознает, что определенная схема лечения являет собой важные методы для выздоровления. Нужно не только прилежно соблюдать все назначения врача, но также принимать активное участие в процессе своего восстановления и реабилитации, отслеживая все особенности своего состояния и вовремя информируя лечащего врача о всех изменениях в организме, чтобы врач смог своевременно внести коррективы в лечение. Такой подход позволяет сформировать у пациента необходимые навыки доврачебного контроля над заболеванием. Алгоритм концепции в следующем:

- планирование (Рlan) включает в себя 2 этапа: определение задач и целей, обоснование и обеспечение средств и методов достижения целей;

- выполнение (Dо) состоит из 2-х этапов: изучение и далее выполнение определенной задачи, нацеленной на для достижение результата;

- контроль (Сheсk) предполагает обследование результата на соответствие существовавшим ожиданиям;

- воздействие (Асtiоn) определяет проведение и внесение корректировок в эпизоде, когда текущий результат не соответствует предполагаемому. Коррективы основаны на выявлении и анализе причин

Похожие работы