задач;
- продумывание плана действий и способов решения проблемы проекта (теоретические и практические);
- определение источников информации, способов её сбора и анализа;
- выбор формы и способа презентации предполагаемых результатов. 2. Поисковый этап
- сбор, изучение, обработка, анализ информации по теме проекта;
- консультации с педагогами;
- поиск иллюстративного материала. 3. Практический этап
- беседа с обучающимися и их родителями;
- изготовление интерактивной обучающей презентации с викториной;
- изготовление гербов городов Золотого кольца;
- сбор коллекций значков, магнитов, кружек и открыток с видами городов Золотого кольца России;
- оформление полученных результатов работы;
- работа над творческим отчётом. 4. Итоговый этап
- просмотр интерактивной презентации с викториной
- представление учащимися семейных творческих проектов.
- обобщение знаний о «Золотом кольце России». Вид и время проекта: творческий, краткосрочный Место реализации проекта: школа №_____________ Формы работы с детьми:
заочное путешествие (ИКТ), включающее интеллектуальную игру,Методы и приемы:
беседы, наблюдение, чтение художественной литературы,рассматривание изображение,применение видео- аудио материалов,ответы детей и вопросы педагога, изучение литературы, материалов интернета о городах,обобщение и систематизация полученной информации.
Реализация проекта
Описание ожидаемых результатов проекта и критерии их оценки:
Знания, полученные во время реализации проекта, помогут повысить значимость патриотического воспитания детей, формированию патриотических чувств у школьников.Вызвать интерес и расширить кругозор учащихся в области географических и исторических знаний о городе, а также в области основных достопримечательностей городов России; Пробудить интерес к своей стране, к её богатому духовному наследию; Развивать умение работать самостоятельно с информацией; Способствовать развитию познавательной активности у учащихся; Развивать умение предъявить свою работу другим.
Дальнейшее развитие проекта.
Данный проект можно реализовать на других классных коллективах, руководители которых заинтересуются в достижении полученных результатов.
Так же учащиеся, которые участвовали в этом проекте, могут в дальнейшем самостоятельно посетить и изучить другие города России, используя навыки и умения, которые получили, участвуя в реализации данного проекта. ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ 1. Содержание проекта
№ п/п | Этапыработы над проектом | Содержание работы на данном этапе | Деятельность учащихся | Деятельность учителя |
1 | Подготовка | Определение темы и целейпроекта.Формирование рабочей группы. | Обсуждаютпредмет проекта с учителем иполучают при необходимостидополнительную информацию.Устанавливают цели. | Знакомит со смыслом проектного подходаимотивирует учащихся. Помогаетв постановке цели. Наблюдаетза деятельностью учащихся. |
2 | Планирова ние | А) определение источников информации; б)определение способов сбора и анализа информации; |
Похожие работы
Тема: Золотое кольцо |
Предмет/Тип: Культурология (Доклад) |
Тема: Золотое кольцо |
Предмет/Тип: Культурология (Доклад) |
Тема: Золотое кольцо России |
Предмет/Тип: Медицина, физкультура, здравоохранение (Реферат) |
Тема: ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО РОССИИ |
Предмет/Тип: География, экономическая география (Лекция) |
Тема: Золотое кольцо России 2 |
Предмет/Тип: История (Реферат) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы