Читать методичка по педагогике: "Как научить детей сотрудничать" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Консультация для педагогов

Как научить детей сотрудничать Воспитатель: Руденко О.В. Одной из задач работы педагогического коллектива является сохранение и укрепление психофизического здоровья детей. Для решения этой задачи в работе с детьми педагоги используют здоровьесберегающие технологии, которые наряду с другими включают в себя позитивное развитие межличностных отношений дошкольников.

Для этой работы педагогам необходимо владеть методиками, направленными на формирование отношений внутри детского коллектива, как между сверстниками, так и между детьми и взрослыми.

Сегодня я познакомлю вам с некоторыми из этих методик.

Программа "Азбука общения" - это новый разносторонний теоретический и практический психолого-педагогический курс для развития навыков межличностного взаимодействия детей от 3 до 6 лет со сверстниками и взрослыми.

Цели программы сводятся к следующему. Знания, полученные детьми, дадут им представления об искусстве человеческих взаимоотношений. Благодаря специально разработанным играм и упражнениям у детей сформируется эмоционально-мотивационные установки по отношению к себе, окружающим, сверстникам и взрослым людям. Они приобретут навыки, умения и опыт, необходимые для адекватного поведения в обществе, способствующего наилучшему развитию личности ребенка и подготовки его к жизни.

Программа должна убедить детей в том, что только они сами, их собственные мысли, чувства и действия, способность оценивать других, понять и выразить себя через общение являются путем к успеху в жизни, к возможности завоевать сердца людей.

Структура программы. Программа включает в себя следующие компоненты:

. Теоретический курс для обучения педагогов особенностям коммуникативной деятельности детей дошкольного возраста в условиях семьи и коллектива, развитию у детей навыков общения и коррекция возникающих трудностей.

. Практический курс для детей дошкольного возраста (от 3 до 6 лет), направленный на формирование у них коммуникативных навыков. Учебный план программы.

. Методы оценки эффективности использования программы.

. Методическое руководство по обучению детей (конспекты занятий).

. Теоретический курс включает в себя следующие разделы:

общение детей в семье;

общение со сверстниками;

игра - педагогическая азбука общения;

педагогическое общение - специально организованное межличностное взаимодействие воспитателя с детьми;

выявление особенностей межличностного взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослыми;

коррекционные приемы преодоления барьеров в общении.

В качестве основного метода программы для детей дошкольного возраста рекомендуется главный метод теории развивающего обучения - метод сопереживания ситуации.

Цель проведения занятий - создание игровой ситуации, стимулирующей активность детей, побуждающей их к сближению друг с другом, с окружающими взрослыми.

Метод сопереживания рассчитан на использование способности, не только анализировать, но и чувствовать нить, а главное - прогнозировать поведение ребенка в той или иной конкретной жизненной ситуации.

Цель курса: формирование у детей 3-6 лет социальных контактов и развитие способности к совместным действиям в быту и игровой деятельности.

Похожие работы