Читать лекция по педагогике: "Содержание теоретического обучения в профессиональном училище" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

ЛЕКЦИЯ

Содержание теоретического обучения в профессиональном училище Профессиональное образование (также профессионально-техническое образование) - система подготовки квалифицированных рабочих кадров в профессионально-технических училищах , а также путём обучения на производстве .

Начальное и среднее профессиональное образование является одним из ключевых векторов модернизации всей образовательной системы в современной России.

Ускорение темпов развития экономики (в частности - промышленности, строительства, высокотехнологичных отраслей) уже сейчас вызывает определённый кадровый дефицит . Работодатели ощущают нехватку квалифицированных рабочих.

Нивелирование кадрового дефицита - одна из задач современной модернизации системы начального и среднего профессионального образования в России . Среди основных направлений данной модернизации можно выделить:

§ усовершенствование материальной базы,

§ создание ресурсных центров,

§ привлечение бизнес-структур (потенциальных работодателей) в образовательный процесс,

§ формирование системы «социального заказа ».

Государственной статистикой учитываются:

) число учреждений начального профессионального образования;

) численность учащихся в них, в том числе по отделениям на базе основной школы, на базе полной средней школы и группы молодежи, не получающей среднего образования. Изучаются движения учащихся, приём и выпуск.

) численность учащихся, в том числе по полу, отраслевой специализации.

Содержание образования подробно изложено в программе учебного предмета. Отбор материала - сложная процедура, которая регламентируется рядом правил. Учебная программа предмета всегда определяется стандартом.

Вот некоторые правила к отбору учебного материала:

соответствие ГОС; соответствие дидактическим принципам: научность; систематичность; последовательность; доступность. учет возрастных и познавательных возможностей; связь теории и практики.

Цель профессионального образования (ПО) - подготовить высококвалифицированных рабочих, способных продуктивно выполнять трудовые функции по профессии, культурных и всесторонне развитых.

Известно, что любая цель порождает множество задач, в свою очередь каждая эта задача порождает цель второго порядка, которая сама порождает другие задачи и т.д.

В самом начале, мы отталкивались от цели профессионального образования, а пришли к содержанию подготовки (содержание - программа предмета - разбиение предмета по темам - подтемы). Своеобразное дробление приводит к формированию содержания. Отсюда вывод: по мере размельчения целей постепенно приходим к предметной структуре содержания подготовки, а затем к содержанию отдельного предмета. Предметность содержания различна. Содержание, базирующееся на четырех уровнях имеет цикловую структуру, на пяти - предметную, более глубокая цикличность это программа учебного предмета с разделами и темами. Группы учебного материала Формирования содержания образования на уровне учебного плана требует систематизированного вида. Ученые-педагоги смогли доказать, что все содержание может быть разбито на несколько групп (категорий).

1 группа - техники: теоретические основы устройства и

Похожие работы