Читать лекция по истории: "ПЕТР I И ЕГО СПОДВИЖНИКИ" Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

Стрешнев.*

* Чистяков А. С. История Петра Великого. М., 1992. С. 37.

Для Петра к кремлевскому дворцу специально пристроили особые хоромы, в которых стены были обтянуты

красным сукном. Когда Петр начал ходить, ему сшили зимние и летние кафтанчики. Алексей Михайлович очень

часто приходил играть с сыном и всегда приносил с собой множество всевозможных игрушек. Сначала Петр

забавлялся лошадками, деревянными раскрашенными птицами, катался по комнатам на стульчике с железными

колесами. Но скоро его детскую заполнили военные игрушки: «вызолоченные луки, барабаны, сабли, пушки,

булавы и т. п.»*

* Там же. С. 44. две характерные черты его будущей личности: первые проблески любви к военному делу и, пока бессознательное,

заимствование из Западной Европы того, чего не умели делать в России.

Как и всем московским царевичам, Петру очень рано пришлось перейти от забавы к учению. Когда ему пошел

только пятый год, его старший брат и крестный отец, царь Федор, стал часто напоминать матери Петра Наталье

Кирилловне: «Пора, государыня, пора учить крестника!»*

* Петр Великий: воспоминания, дневники, записки, анекдоты. СПб., 1993. С. 39.

Царица попросила боярина Ф. П. Соковнина найти для Петра учителя, «кроткого, смиренного, Божественное

писание ведающего».*

* Там же. С. 41.

Соковнин указал ей на Никиту Зотова, служившего подьячим в приказе Большого прихода. Это был, по его

мнению, «муж кроткий и смиренный, всяких добродетелей исполненный, в грамоте и писании искусный».*

* Там же. С. 43.

12 марта 1677 г. патриарх в присутствии царя отслужил молебен и благословил Петра начать ученье. После

молебна Зотов поклонился своему ученику в ноги и начал свой первый урок с ним. Тут же патриарх подарил

Зотову 100 руб., государь пожаловал ему двор и произвел в дворяне, а Наталья Кирилловна прислала ему две

пары богатого платья.

Обучение Петра грамоте началось со «словесного учения», т. е. с азбуки. Когда азбука была пройдена, Петр

приступил к изучению Часослова, Псалтыря, Евангелия и Апостола, причем все эти книги были не просто

прочитаны, но и выучены наизусть. Изучение богослужебных и церковных книг Зотов сопровождал всегда

беседами с учеником на разные темы, преимущественно из русской истории. От него Петр узнал о

происхождении Русского государства, об Иване Калите, Иоанне Грозном, о правлении своего отца, «тишайшего»

царя Алексея Михайловича.*

* Там же. С. 49.

Петр очень любил такие рассказы, в особенности, если они сопровождались показыванием картин. Постепенно у

него составилась целая коллекция «потешных тетрадей», содержавших иллюстрации событий и всяких

достопримечательностей не только из русской истории, но и из всеобщей. Иллюстрации изображали грады,

палаты, корабли, бои, взятие городов, различные истории в лицах.

Уроки продолжались недолго, т. к. в августе 1680 г. Зотов был отправлен посланником в Крым, где пробыл около

года. Вскоре учебные занятия Петра прекратились совсем. После смерти царя Федора Алексеевича

Похожие работы