Читать курсовая по информационным технологиям: "измерение информации" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 2Глава 1. Теоретические основы разработки электронного образовательного издания по теме: «Измерение информации» 51.1. Понятие и типология образовательных электронных изданий 51.2. Направления и модели использования современных ЭОИ в учебном процессе на уроках информатики 91.3. Этапы и принципы разработки электронных образовательных изданий, программное обеспечение и информационные технологии, используемые для создания ЭОИ 11Вывод по главе 18Глава 2. Разработка макета электронного образовательного издания на тему «Измерение информации» 192.1. Отбор и структурирование содержания электронного образовательного издания «Измерение информации» 192.2. Анализ возможностей программ для разработки электронных образовательных изданий 242.3. Описание макета электронного образовательного издания на тему «Измерение информации» 29Вывод по главе 32ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35

 Понятие «информация» является одним из самых главных, ключевых не только в информатике, но и в других важных дисциплинах. Определение “информация” - плохо формализуемое и структурируемое. В настоящее время не существует единого определения термина информация. С точки зрения различных областей познания, данное понятие описывается своим специфическим набором признаков. 

Решая различные задачи, каждый человек вынужден использовать информацию об окружающем нас мире. И чем более полно и подробно человеком изучены те или иные явления, тем проще найти ответ на поставленный вопрос.

Нам часто приходится слышать, что сообщение или несет мало информации или, наоборот, содержит исчерпывающую информацию. Например, мы не раз говорим о том, что, прочитав статью в журнале или просмотрев новости, не получили никакой информации, или наоборот, краткое сообщение может оказаться для нас информативным. В то же время для другого человека та же самая статья может оказаться чрезвычайно информативной, а сообщение - нет. Информативными сообщения являются тогда, когда они новы, понятны, своевременны, полезны. Но то, что для одного понятно, для другого - нет. То, что для одного полезно, ново, для другого - нет. В связи с этим в информатике используется такое понятие как «измерению информации».

То время, в котором мы живем, можно характеризовать как эпоха развития цивилизованного общества, характеризующегося процессом информатизации. Сейчас, наша жизнь немыслима без современных информационных технологий. Компьютеры обслуживают банковские системы, контролируют работу атомных реакторов, распределяют энергию, следят за расписанием поездов, управляют самолетами, космическими кораблями.

Одним из самых приоритетных направлений процесса информатизации современного общества является информатизация образования – внедрение средств новых информационных технологий в систему образования.

Объем информации постоянно увеличивается, а учебное время ограниченно, все это и обуславливают необходимость интенсификации обучения, разработки и внедрения технологий, которые базируются на использовании вычислительной техники с применением активных методов обучения во всем их разнообразии и комплексности.

Проблемой разработки электронных учебников и применения их в учебном процессе занимались многие

Похожие работы