Читать курсовая по социологии: "Факторы, влияющие на решение потребителя о выборе услуги (дистанционное обучение)" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Факторы, влияющие на решение потребителя о выборе услуги (дистанционное обучение) Рига, 2016 Содержание Аннотация

Введение

Теоретическая часть

1. Сущность дистанционного обучения

2. Платформы дистанционного обучения

3. Человеческие факторы

3.1 Комфорт

3.2 Мобильность

3.3 Экономия времени

3.4 Финансовое положение

3.5 Образование для людей с ограниченными возможностями здоровья

3.6 Молодые мамы и декрет

3.7 Несколько образований

3.8 Повышение квалификации

3.9 Невысокая стоимость

Практическая часть

1. Задачи, методология и процедуры исследования

2. Результаты опросов

2.1 Первая группа

2.2 Вторая группа

3. Оценка платформ дистанционного обучения

Заключение

Список использованной литературы и информационных источников

Объектом данного исследования являются критерии, по которым люди выбирают дистанционное обучение.

Актуальность работы связана с широким распространением интернет-технологий в современном обществе, в т. ч., в одном из основных его институтов - в образовании.

Работа состоит из:

Введения

Теоретическая части

Практическая части

Выводов

Предложения

Заключения

Списка использованных источников и информационных ресурсов.

XXI век, век глобальных перемен. Стремительно развивается технологический прогресс. Меняются ценности людей и их образ жизни. Для работы сегодня не обязательно быть привязанным к определённому городу или стране. Можно жить в Англии, а работать в Чехии. Такая же ситуация происходит и с системой образования. Появилась новая форма обучения - дистанционная, основанная на современных информационных и коммуникационных технологиях, позволяющая не только учиться, но и повышать квалификационный уровень ее пользователей. Сегодня доступна возможность обучаться из разных уголков планеты и при этом не терять в качестве получаемых знаний. Многие высшие учебные заведения предлагают возможность получения, как первого, так и второго высшего образования или повышения квалификации. Считается, что дистанционное обучение через Интернет представляет собой логическую эволюцию заочного обучения, но уже на качественно новом уровне. Практика показывает несколько иную ситуацию: единственное, что объединяет традиционное заочное обучение и классическую форму дистанционного обучения на основе Интернет-технологий - это отсутствие очного общения между преподавателями и студентами. Использование современных технологий в образовательном процессе делает его более открытым, включённым в жизнь, служит - в конечном результате - инструментом для повышения качества образовательного процесса, предоставляя возможность гибко реагировать на запросы социума, мобильно отслеживать результаты обучения.

Похожие работы