Читать курсовая по информационному обеспечению, программированию: "Разработка трехмерного визуализатора алгоритмов" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Оглавление Введение

. Аналитический обзор

.1 Анализ существующего П.О.

.2 Анализ алгоритмов для визуализации

.3 Анализ требований к П.П.

. Проектирование П.П.

.1 Определение функциональности П.П.

.2 Выбор типовой архитектуры и интерфейса

.3 Выбор инструментальных средств разработки

.4 Выбор используемого типового алгоритма визуализации

.5 Проектирование иерархии классов

.6 Первичная разработка алгоритма работы программы

3. Реализация ПП

3.1 Особенности реализации системы

.2 Реализация визуализации простейшего алгоритма

.3 Выделение типового приема визуализации

3.4 Разработка интерфейса программы

4. Тестирование ПП

.1 Методика тестирования правильности работы П.О.

.2 Целевое тестирование

.3 Результаты тестирования

. Внедрение ПП

.1 Руководство пользователя

.2 Результаты опытной эксплуатации

Заключение

Список использованных источников

ПриложениеВведение В результате быстрого роста темпов развития отрасли «Информационных технологий» появляется новые отрасли и ответвления старых направлений, что влияет на увеличение объемов необходимой информации для молодых специалистов. Для достойного обучения студентов, преподавателю приходиться многое преодолевать, для того чтобы передать в нужном объеме необходимую информацию. И тут встает первая преграда, а именно нарастающий объем. Студенты, как и любые живые организмы при большом объеме информации устают и теряют концентрацию, что не может допустить преподаватель, поэтому ему приходиться всячески привлекать их внимание и отвлекаться от учебного процесса. Таким образом для поддержания интереса и концентрации на материале преподавателю приходиться отходить от обучения. Парадокс, однако, этот метод эффективен, однако у преподавателей кончаются интересные темы и шутки, а порой это выглядит нелепо, что принижает имидж преподавателя в глазах его студентов. Поэтому либо им стоит носить с собой сборник анекдотов и рассказов, либо требуется переключение внимания на другие эффектные действия.

Решение проблемы поддержания внимания и концентрации будет переключение взгляда студентов с преподавателя на экран. Однако такая же лекция будет хоть и эффективна небольшое количество времени, однако более эффективно это «наглядная демонстрация работы, либо примера». Таким образом, решение задачи будет создание программы для обучения, которая будет не скучной, объективной. Так же программа должна отвечать всем требованиям, представляемым каждой программе для обучения. 1. Аналитический обзор Приведем общий анализ структур и продуктов, предоставленных на данный момент.

Для реализации данной задачи требуется программное обеспечение отвечающее многим требованиям, а именно:

) Доступность. Программное обеспечение, на котором будет решаться данная задача должна использовать известные технологии для функционирования и программирования.

) Функциональная полнота. Программное обеспечение должно реализовать все функции необходимые для решения задачи.

) Рациональность. Реализуемый программный продукт должен запускаться на целевом ПК.

Таким образом, весь спектр игровых движков сужается. Из общего перечня можно выделить: Рис 1.

Похожие работы