- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Традиции и новаторство в профессиональном обучении Введение
профессиональный образование инновация
«Традиции и новаторство в профессиональном обучении» - одна из важных и актуальных тем на сегодняшний день.
Тема данной работы актуальна потому, что в современном обществе перед отечественным образованием стоят непростые задачи. Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года перед всеми уровнями профессионального образования ставит цель - обеспечить подготовку конкурентоспособных и мобильных на рынке труда специалистов, адаптированных к современным условиям и задачам труда на уровне мировых стандартов.
Государство возвращается в образование как гарант качества образовательных программ и услуг, предоставляемых как общеобразовательными, так и профессиональными учреждениями, независимо от организационно-правовых норм.
Под традициями в образовании следует понимать устоявшиеся элементы содержания, средств и технологий обучения и воспитания, которые передаются из одного поколения работников образования к другому.
Инновации же - это новые явления в образовании, возникшие в самый современный (поздний) период его развития.
Очевидно, что сегодня недостаточно обладать значительными теоретическими знаниями, устойчивыми практическими навыками и умениями. Развитое мышление, способность решать проблемы, самостоятельно и активно действовать, принимать решения, адаптироваться к изменяющимся условиям жизни - вот каким требованиям должен отвечать современный специалист.
Данная тема достаточно подробно освещена в научных трудах следующих авторов: Алексеева Л.П., Горбачева В.Г., Кирикилица Э.Н. и др.
Таким образом актуальность темы исследования не вызывает сомнений.
Актуальность данного исследования определила цель и задачи работы:
Цель работы - рассмотреть традиции и новаторство в профессиональном обучении.
Объект исследования - система общего профессионального образования.
Предмет исследования - традиции и инновации в современной системе профессионального образования.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Исследовать традиции и инновации в процессе подготовки будущего специалиста.
. Рассмотреть модернизацию системы профессионального образования в колледже.
. Систематизировать и обобщить существующие в специальной литературе, научные подходы к данной проблеме.
. Предложить собственное виденье на данную проблему и найти пути её разрешения.
Теоретическая значимость проведенного исследования состоит в обобщении научного знания по данной проблеме.
Практическая значимость исследования определяется тем, что оно дает возможность совершенствовать педагогический процесс в профессиональном образовании.
Успешность выполнения задач по написанию курсовой работы в наибольшей степени зависит от выбранных методов исследования.
В работе использовались методы как эмпирического исследования: сравнительно-сопоставительный, наблюдение, так и используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования: абстрагирование, анализ, синтез и дедукция.
Структура курсовой работы выражается в ее содержании.
Для раскрытия поставленной темы определена
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: О ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ |
Предмет/Тип: Педагогика (Статья) |
Тема: Применение дидактических принципов в трудовом и профессиональном обучении |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Тема: Применение дидактических принципов в трудовом и профессиональном обучении |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Тема: Фасилитация в профессиональном образовании |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Тема: Инновационные технологии в профессиональном училище |
Предмет/Тип: Педагогика (Курсовая работа (т)) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы