Читать курсовая по педагогике: "Развитие творческих способностей в любительском театральном коллективе с использованием педагогической системы К.С. Станиславского" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Учреждение образования

«Белорусский государственный университет культуры и искусств»

Кафедра психологии и педагогики

КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ПЕДАГОГИКЕ

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В ЛЮБИТЕЛЬСКОМ ТЕАТРАЛЬНОМ КОЛЛЕКТИВЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ К.С. СТАНИСЛАВСКОГОВыполнила

студентка II курса

факультета ФКиСКД, группы 206

Бойван В.В.

Научный руководитель:

Цеван И.Н.

Минск 2014

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ К.С.СТАНИСЛАВСКОГО В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ - УЧАСТНИКОВ ЛЮБИТЕЛЬСКОГО ТЕАТРАЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА

1.1 Педагогическая система К.С. Станиславского: сущность, структура, история возникновения

.2 Теоретические аспекты работы любительского театрального коллектива

.3 Развитие творческих способностей подростков в любительском театральном коллективе

ГЛАВА 2. ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ К.С.СТАНИСЛАВСКОГО В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ - УЧАСТНИКОВ ЛЮБИТЕЛЬСКОГО ТЕАТРАЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА

2.1 Экспериментальное исследование процесса развития творческих способностей подростков в условиях любительского театрального коллективе при использовании принципов педагогической системы К.С.Станиславского

2.2 Методические рекомендации по совершенствованию процесса развития творческих способностей подростков в любительском театральном коллективе при использовании принципов педагогической системы К.С.Станиславского

2.3 Проверка эффективности предложенных методических рекомендаций

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ Система К.С.Станиславского возникла как обобщение творческого и педагогического опыта театральных предшественников и современников. Открытия К.С. Станиславского, обнаружившего важнейшие законы актёрского мастерства, произвели переворот в театральном искусстве и театральной педагогике.

Система К.С.Станиславского приобрела выдающееся практическое значение и теоретическую ценность. Она отличается от всех других существовавших до этого театральных систем тем, что строится не на изучении конечного результата творчества, а на выяснении внутренних причин, порождающих тот или иной результат. Внимание режиссера в первую очередь привлекает не внешнее проявление эмоций, а внутренняя логика их зарождения, их действенная природа и законы естественного развития.

Таким образом, педагогическая система глубоко раскрывает сущность творческого процесса, в котором нераздельно участвуют все духовные и физические элементы человеческой природы.

Изучение педагогической системы К.С. Станиславский приобретает особую актуальность в контексте работы с подростками, потому что она учитывает различные аспекты психологии людей данной возрастной категории: выступает одним из сильных средств воспитания, которое помогает преодолевать неуверенность, зажатость, выводит из состояния обыденности и служит импульсом для построения иной, прекрасной действительности.

Система помогает осознать участникам коллектива, что занятия искусством - это не только удовольствие, но и творческий труд,

Похожие работы