Читать курсовая по педагогике: "Инновационные методы обучения детей с отклонениями в развитии на примере детей с детским церебральным параличом" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Министерство образования и науки Российской Федерации

"Астраханский государственный университет"

Факультет Иностранных языков

Кафедра Романской филологии Курсовая работа

Инновационные методы обучения детей с отклонениями в развитии на примере детей с детским церебральным параличом Выполнила

студентка 3 курса,

группы ФЯ-31,

Гусева Е.А.

Научный руководитель

Камнева О.А. Астрахань 2013

Содержание Введение

Глава 1. Теоретические основы изучение детского церебрального паралича (ДЦП)

.1 Понятие о ДЦП. Виды и формы ДЦП

Выводы по первой главе

Глава 2. Инновационные методы обучения детей с нормой и патологией развития

.1 Инновационные методы обучения детей

.2 Инновационные методы обучения детей с ДЦП

Выводы по второй главе

Заключение

Библиографический список Введение

церебральный паралич обучение инновационный

Актуальность исследования не вызывает сомнений. Рост заболеваемости детским церебральным параличом, один из наиболее инвалидизирующих заболеваний психоневрологического профиля.

Дети с нарушением функций опорно-двигательного аппарата уже несколько десятилетий являются объектом пристального внимания специальных педагогов, психологов, логопедов, клиницистов. В системе образования создана сеть специальных дошкольных и школьных учреждений для воспитания, обучения и реабилитации этих детей с учетом специфики их заболевания. Однако, следует отметить, что многие образовательные до сих пор используют традиционные методы обучения детей с аномалией ДЦП, такие как, трудотерапия, библиотерапия, глинотерпия, музокотерпия и пр. Но, не стоит забывать, что наука не стоит на месте.

В последнее десятилетие появляются новые формы и методы обучения (арт-терапия, игротерапия, лекотека, дататека, сказкотерапия, гидрокенезотерапия, биологическая обратная связь и пр), которые, к сожалению, не достаточно распространены в нашей стране. Это свидетельствует о том, что проблеме лечения детского церебрального паралича и обучения детей с ДЦП нужно уделять более пристальное внимание.

Объектом данного исследования являются инновационные методы обучения детей с ДЦП.

Целью работы является изучение инновационных методов обучения детей с отклонениями в развитии на примере детей с ДЦП.

Задачи исследования:

. Рассмотреть аномалию ДЦП в рамках специальной психологии.

. Изучить инновационные методы обучения детей.

. Проанализировать и изучить инновационные методы обучения детей с отклонениями в развитии на примере детей с ДЦП.

Методы исследования:

Теоретические (методы обобщения, анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования).

Практическая значимость исследования определяется тем, что результаты исследования могут быть применены непосредственно на практике обучения детей с ДЦП, а также могут быть использованы в учебном процессе курса специальной психологии в профессиональной подготовке специалистов.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка. Глава 1. Теоретические основы изучение детского церебрального паралича (ДЦП) .1 Понятие о ДЦП. Виды и формы ДЦП Детский церебральный паралич (ДЦП) - тяжёлое мультифакториальное заболевание

Похожие работы