Читать курсовая по медицине, физкультуре, здравоохранению: "Деятельность фельдшера при оказании неотложной помощи на догоспитальном этапе при угрожающих состояниях в педиатрии" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ

I. угрожающие состояния в педиатрии

.1 осмотр при угрожающих состояниях

.2 клинические проявления угрожающих состояний

.3 неотложная помощь при угрожающих состояниях

II. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ФЕЛЬДШЕРА ПРИ ОКАЗАНИИ НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩИ НА ДОГОСПИТАЛЬНОМ ЭТАПЕ ПРИ УГРОЖАЮЩИХ СОСТОЯНИЯХ В ПЕДИАТРИИ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Приложение 1

Угрожающее (неотложное) состояние у детей - состояние, при котором существует декомпенсация жизненно-важных функций организма ребенка (дыхания, кровоснабжения, нервной системы), или имеется непосредственная опасность ее возникновения. [13]

Неотложность состояния определяется:

Во-первых, степенью и скоростью нарушения функции жизненно-важных органов и систем, прежде всего:

· нарушением гемодинамики (внезапное изменение частоты, ритма пульса, быстрое снижение или повышение артериального давления, острое развитие сердечной недостаточности и т.д.);

· нарушением функции дыхания (острое изменение частоты, ритма дыхания, асфиксия и т.д.);

· нарушением функции центральной нервной системы (нарушение психоэмоциональной сферы, судороги, бессознательное состояние, нарушение мозгового кровообращения и т.д.).

Во-вторых, исходом неотложного состояния или заболевания («предвидеть опасность - значит, наполовину ее избежать»). Так, например, инфекционный гепатит - острая желтая дистрофия печени и т.п.;

В-третьих, крайним беспокойством и поведением больного.

Актуальность исследования обоснована тем, что, несмотря на современные достижения медицины, не всегда удаётся спасти жизнь ребенку. Развитие угрожающих жизни состояний в детском возрасте обусловлено многими факторами, в том числе анатомо-физиологическими особенностями организма.

Каждый медицинский работник должен владеть основательными знаниями и умениями, касающимися оказания неотложной помощи ребенку при критических состояниях, тяжелых заболеваниях и несчастных случаях. Успех в оказании экстренной помощи во многом зависит от правильной диагностики и выбора необходимых лечебных мероприятий. При этом от медицинского работника требуется решительность, оперативность и умение организовать необходимую помощь, чтобы ликвидировать угрожающее состояние.

Методы оказания неотложной помощи детям постоянно совершенствуются с учетом новейших достижений в медицинской науке вообще и в педиатрии в частности.

Проблема угрожающих состояний у детей занимает одно из центральных мест среди всех разделов клинической педиатрии.

Цель - изучить организацию оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе при угрожающих состояниях в педиатрии.

Объектом исследования является работа фельдшера при оказании неотложной помощи на догоспитальном этапе при угрожающих состояниях в педиатрии.

Задачи:

· проанализировать литературные источники;

· изучить клиническую картину угрожающих состояний в педиатрии;

· проанализировать алгоритмы действия оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе при угрожающих состояниях в педиатрии.

Методы исследования - изучение и анализ научной литературы, нормативно-правовых актов Российской Федерации.

Похожие работы