Читать курсовая по психологии: "Оценка умственной работоспособности человека" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

ОглавлениеВведение

Глава 1. Психофизиология труда лиц, занимающихся умственной и физической трудовой деятельностью по данным научно-методической литературы

.1 Психофизиология физического и умственного труда

.2 Умственная работоспособность и ее динамика в процессе труда

Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования

.1 Цель исследования

.2 Задачи исследования

.3 Методы исследования

.4 Организация исследования

Глава 3. Результаты исследования

.1 Результат исследования умственной работоспособности лиц, занимающихся умственной трудовой деятельностью

.2 Результат исследования умственной работоспособности лиц, занимающихся физической трудовой деятельностью

.3 Результаты сравнения показателей умственной работоспособности лиц, занимающихся умственной и физической трудовой деятельностью

.3.1 Результат сравнения по точности выполнения задания

.3.2 Результат сравнения по умственной продуктивности

.3.3 Результат сравнения по объему зрительной информации

.3.4 Результат сравнения по скорости переработки информации

.3.5 Результат сравнения по устойчивости внимания

Выводы

Список используемой литературы Введение Важное место в жизни человека занимает трудовая деятельность, являющаяся основой его существования, а также собственного развития и самореализации.

Человек проявляется в трудовой деятельности, но и трудовая деятельность проявляется в человеке. Это влияние бывает:

Физиологическим - образование, обогащение и укрепление условно-рефлекторных связей, динамических стереотипов, функциональных систем, доминант в сенсорной, двигательной и интеллектуальной системах, а также их целостное, профессионально-ориентированное функционирование;

Психофизиологическим и психологическим - развитие ощущений, восприятий, внимания, памяти, мышления, способностей, взглядов, потребностей, мотивации, интересов, желаний, стремлений, поведенческих ценностей, норм поведения и другие;

Педагогическим - обогащение знаний, навыков и умений, повышение уровня профессионально мастерства, образованности, жизненной опытности; воспитание трудолюбия, ответственности, требовательности к себе, культуры человеческих отношений и общения, развитием профессионального внимания, восприятии, памяти, мышления, речи, способностей и другие (Столяренко А.М., 2009).

Начало физиологических и психофизиологических исследований труда в России было положено И.М. Сеченовым в работе «Очерк рабочих движений человека», опубликованной в 1906 г. Заметный вклад в них внесены В.М. Бехтеревым, А.А. Ухтомским, А.П. Нечаевым, В.А. Обухом, А.К. Тастевым, К.Х. Кекчеевым, М.И. Виноградовым, Т.П. Конради, В.С. Фарфелем, С.А. Косиловым, В.И. Медведевым, К..К Платоновым, Б.Ф. Ломовым, В.И. Зинченко, С.Я. Батышевым и другие.

Умственная работоспособность - это способность человека выполнять определенную интеллектуальную работу (Селиверстова В.В., 2012).

Исследование умственной работоспособности необходимо для оценки функционирования афферентных систем, а также для выяснения влияния трудовой деятельности.

Показатели умственной работоспособности зависят от состояния сенсорных систем человека, воспринимающих информацию, памяти мышления, выраженности эмоций. Показатели умственной

Похожие работы