Читать курсовая по психологии: "Эмоциональное благополучие детей раннего возраста у работающих и неработающих матерей" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Министерство образования Республики Беларусь

УО «Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина»

Кафедра психологии развитияКурсовая работа на тему:

Эмоциональное благополучие детей раннего возраста у работающих и неработающих матерей Выполнил: студент 4 курса

социально-педагогического факультета

специальности: «Дошкольное образование. Практическая психология»

Ваганова Ольга Андреевна

Научный руководитель:

Шматкова Инна Викторовна Брест, 2014СодержаниеВведение

ГЛАВА 1. Теоретические основы исследований эмоционального благополучия детей раннего возраста

.1 Сущность понятий: эмоции, эмоциональное благополучие, эмоциональное неблагополучие, потребности, привязанность

.2 Эмоциональное благополучие детей раннего возраста

.3 Родительская позиция в семейном воспитании

.4 Роль обеспечения эмоционального благополучия для ребенка

ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование эмоционального благополучия детей раннего возраста у работающих и неработающих матерей

.1 Организация и методы исследования

.2 Анализ результатов

Заключение

Список использованной литературы

Введение

эмоциональный благополучие дети

Каждая ступень развития ребенка очень важна, так как на каждой ступени развития ребенок сталкивается с определенного рода задачами, от решения которых зависит его дальнейшее развитие и становление как личности. Поэтому каждая должна быть прожита ребенком полноценно - ведь тем самым закладывается основа для перехода на следующую ступень развития. В случае нарушения этого принципа имеют место негативные последствия. Так, ограничение ребенка в раннем возрасте в ласке, любви и физическом контакте приводит к его отставанию в познании окружающего мира, к снижению активности и нарастанию вялости, апатичности, к затрудненному развитию навыков общения. В результате недостаточности эмоционального опыта на ранних этапах развития у ребенка впоследствии возникают проблемы в адаптации, неспособность выразить словами и описать собственные эмоциональные переживания, неумение распознавать и учитывать чувства других людей (эмоциональная невосприимчивость). Не случайно многие отечественные и зарубежные педагоги и психологи (Л.И. Божович, А.В. Запорожец, К.Э. Изард, М. И. Лисина и др.) утверждают, что формирование эмоций человека - важнейшее условие развития его как личности.

В современных условиях молодые мамы часто вынуждены раньше времени выходить из декретных отпусков, что может повлиять не только на эмоциональное благополучие детей, но и другие сферы. Поэтому целью исследования является сравнения уровня эмоционального благополучия детей раннего возраста у работающих и неработающих матерей.

Задачи:

. Определить теоретические основы исследований проблемы эмоционального благополучия ребенка, как основы его психологического здоровья.

. Сравнить уровни эмоционального благополучия детей раннего возраста у работающих и неработающих матерей.

Объектом является эмоциональное благополучие детей раннего возраста. Предметом - особенности эмоционального благополучия детей раннего возраста.

1. Теоретические основы исследований эмоционального благополучия детей раннего возраста .1 Сущность понятий:

Похожие работы