Читать курсовая по психологии: "Сказкотерапия как средство коррекции детских страхов" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Министерство культуры Новосибирской области

ГАОУ СПО НСО «Новосибирский областной колледж культуры и искусств»Курсовая работа

Сказкотерапия как средство коррекции детских страховВыполнила:

Студентка 3курса группы ГБТ-3

Сарычева Элеонора Юрьевна

Проверила:

Тихомирова Татьяна Александровна

Новосибирск 2013

ОглавлениеВведение

Глава 1. Теоретические аспекты исследования детских страхов

.1 Понятие страх в психологии

.2 Причины возникновения детских страхов

Глава 2. Возможности сказкотерапии в коррекционной работе с детьми

.1 Понятие и сущность сказкотерапии

.2 Формы и методы организации занятий с детьми с использованием сказкотерапии

Заключение

Список литературы Введение Сказкотерапия - направление практической психологии, которое, используя метафорические ресурсы сказки, позволяет людям развить самосознание, стать самими собой, и построить особые доверительные, близкие отношения с окружающими.

Сказка входит в жизнь человека с младенческого возраста и сопровождает всю жизнь: сначала дети слушают, затем сами читают сказки, а когда становятся взрослыми - сами рассказывают и читают их своим детям.

Сказка выполняет важные функции: диагностическую, терапевтическую (коррекционная) и прогностическую.

Ведущими идеями сказкотерапии являются:

осознание своих потенциалов, возможностей и ценности собственной жизни;

понимание причинно-следственных связей событий и поступков;

познание разных стилей мироощущения;

осмысленное созидательное взаимодействие с окружающим миром;

внутреннее ощущение силы и гармонии.

Как и в любом направлении, возможности комплексной сказкотерапия изучены не достаточно полно, открываются новые перспективы, появляются новые методы, дорабатываются уже имеющиеся приемы.

В различных источниках понятие сказкотерапии трактуется по-разному. Сказкотерапия является самым древним психологическим и педагогическим методом. Знания о мире, о философии жизни испокон веков передавались из уст в уста и переписывались, каждое поколение перечитывало и впитывало их. Сегодня под термином «сказкотерапия» понимается способ передачи знаний о духовном пути души и социальной реализации человека. Именно поэтому сказкотерапию называют воспитательной системой, сообразной духовной природе человека.

Актуальность данной темы подтверждается практической значимостью сказкотерапии для коррекции различных сторон психики детей, для передачи жизненного опыта от старшего поколения к младшему, как инструмент развития фантазии и творчества, как нарратив.

Сказка сопровождает жизнь ребенка с самого рождения, ею можно отвлечь ребенка, дать ему задуматься над своим поведением, заинтересовать, дать повод сделать хороший поступок, разрядить напраяженную обстановку.

В младшем дошкольном возрасте, а иногда и в раннем у детей начинают появляться первые страхи.

По мировой статистике в России - 60-75% людей страдают фобиями. В Германии по данным городской статистики около 15% страдают эпизодическими страхами и 50% фобией вообще.

Психиатры насчитывают 367 различных фобий, им подвержены 4% взрослого населения нашей планеты ту или иную фобию испытывает каждый четвертый

Похожие работы