- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Курсовая работа
Особенности страхов у детей старшего дошкольного возраста Содержание
. Теоретическое исследование литературы по проблеме страхов у детей старшего дошкольного возраста
1.1 Страх как психологический феномен
.2 Страхи у детей старшего дошкольного возраста
2. Эмпирическое исследование страхов у детей старшего дошкольного возраста
2.1 Задачи, методы и процедура исследования
.2 Анализ полученных результатов
.3 Методические рекомендации для воспитателей, педагогов и родителей
Заключение
Литература
Введение В ситуации социальной нестабильности на ребенка обрушивается множество неблагоприятных факторов, способных не только затормозить развитие потенциальных возможностей личности, но и повернуть процесс ее развития вспять. Поэтому специалисты отмечают рост числа детей с разнообразными страхами, повышенной возбудимостью. В связи с этим наиболее актуальной для практической психологии и педагогики является задача поиска наиболее эффективных путей выявления психологического неблагополучия.
Известно, что появление эмоциональных различных нарушений и других психологических проблем связанно с рядом неблагоприятных событий, произошедших в детстве. Психика ребенка отличается обостренной восприимчивостью, ранимостью, неспособностью противостоять неблагоприятным воздействиям.
В последнее время вопросы диагностики страхов приобрели важное значение ввиду их довольно широкого распространения среди детей. Большое внимание проблеме страха уделяется в работе отечественных психологов и психотерапевтов: А.С. Спиваковская, А.М. Прихожан, М. Панфиловой, А.И. Захаров впервые в отечественной и мировой практике рассмотрел причины возникновения и развития дневных и ночных страхов. Привел статические данные, показывающие влияние различных факторов: семейной обусловленности, половой принадлежности на формирование страхов, раскрыл взаимосвязь возрастной динамики и наличия страхов.
По мнению авторов (Л.И. Божович, А.А. Бодалёв, В.С. Мухина, Т.А. Репина и других) ребёнок как самая чувствительная часть социума подвержен разнообразным отрицательным воздействиям. В последние годы, как свидетельствуют специальные экспериментальные исследования, наиболее распространёнными явлениями являются тревожность и страхи у детей (И.В. Дубровина, В.И. Гарбузов, А.И. Захаров, Е.Б. Ковалёва и другие).
Страх является наиболее опасной из всех эмоций. Обширные области исследований, посвящённых страху, создают прекрасные основания для дальнейшего понимания этой важной эмоции. Литературы по данной проблеме разработано немного. Хотя проблема страхов у детей старшего дошкольного возраста актуальна в настоящее время. Проблема страхов мало используется и в практике дошкольных учреждений. И будучи ещё в детском саду, дети должны пройти все тесты тревожности и преодолеть барьер страха в своём сознании.
А.И. Захаров актуальность исследования проблемы определяется еще и тем, что с возрастом у детей меняются мотивы поведения, отношение к окружающему миру, взрослым, сверстникам. И от того, смогут ли родители и педагоги уловить эти перемены, понять изменения, происходящие с ребенком, и в соответствии с этим изменить свои отношения, будет зависеть тот положительный
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Особенности детей младенческого возраста |
Предмет/Тип: Психология (Реферат) |
Тема: Особенности воображения детей дошкольного возраста |
Предмет/Тип: Психология (Реферат) |
Тема: Особенности внимания детей подросткового возраста |
Предмет/Тип: Психология (Курсовая работа (т)) |
Тема: Особенности внимания детей подросткового возраста |
Предмет/Тип: Психология (Курсовая работа (т)) |
Тема: Возрастные особенности детей школьного возраста |
Предмет/Тип: Медицина, физкультура, здравоохранение (Учебное пособие) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы