Читать курсовая по педагогике: "Обучение учащихся поиску решения задач при изучении элементов теории графов задач на факультативных занятиях в школе" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

РЕФЕРАТ Объём работы: 56 станицы, из них … основного текста, 2 приложения и список использованных литературных источников (25 источников). В работе 60 рисунков, 1 таблица, 5 схем. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ГРАФЫ, МАТЕМАТИКА, ОБУЧЕНИЕ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ, ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ, ШКОЛА.

Цель работы: состоит в разработке содержания факультативных занятий по решению задач с помощью теории графов и методики обучения учащихся поиску решения таких задач.

Объектом исследования: процесс обучения решению задач на факультативных занятиях в школе.

Предмет исследования: графы как средство поиска решения задач.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

) Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме обучения учащихся решению задач.

) Изучить основные положения теории графов; раскрыть возможности графов как средств обучения учащихся решению задач.

) Отразить роль факультативных занятий как одной из форм внеклассной работы по математике.

) Разработать содержание факультативных занятий по теме “Элементы теории графов” и методики их проведения.

) Составить и подобрать задачи, решаемые с использованием теории графов.

Для решения поставленных задач, использовались следующие методы исследования:

теоретические: изучение психолого-педагогической и методической литературы по проблеме обучения учащихся решению задач; раскрытие возможности графов как средства обучения учащихся решению задач; отражение роли факультативных занятий как одной из форм внеклассной работы по математике;

практические: разработка содержания и методика проведения факультативных занятий по теме “Элементы теории графов”; составление и подбор задач, решаемых с использованием теории графов.

Практическая значимость исследования состоит в том, что разработанная методика обучения учащихся решению задач с помощью теории графов может быть применена учителями в их практической деятельности на факультативных занятиях в школе.

Сфера применения: общеобразовательные учреждения Республики Беларусь. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ВОПРОСЫ ТЕОРИИ ГРАФОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

.1 Роль и функции задач в обучении математике

.2 Роль задач в развитии мышления учащихся

.3 История и основные понятия теории графов

.4 Графы как средство обучения учащихся поиску решения задач

ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ГРАФОВ НА ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЯХ В ШКОЛЕ

.1 Роль факультативных занятий как формы обучения математике

.2 Содержание и программа факультативных занятий по теме “Элементы теории графов”

.3 Методика проведения занятий по решению задач на факультативных занятиях по теме “Элементы теории графов”

.3.1 Вводное занятие “Сфера применения теории графов”

.3.2 Занимательные задачи

.3.3 Комбинаторика

.3.4 Текстовые задачи

.3.5 Задача о нахождении кратчайшего пути в графе

.3.6 Лабиринты

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ А

ПРИЛОЖЕНИЕ Б ВВЕДЕНИЕ Переходя от младшего школьного к подростковому возрасту у учащихся происходит перестройка их мышления. Ситуационно-конкретное мышление

Похожие работы