Читать курсовая по педагогике: "Методы и приемы развития воображения в старшей группе ДОУ" Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

Актуальность работы определяется необходимостью поиска эффективных способов развития воображения как важнейшего психического процесса, во многом определяющего успешность дальнейшей учебной деятельности и личностного развития дошкольников.

Цель выпускной квалификационной работы - исследование проблемы развития творческого воображения как важного психического познавательного процесса у дошкольников в процессе игровой деятельности.

В соответствии с целью были определены следующие задачи работы:

Изучение проблемы в историческом аспекте; анализ специальной литературы, связанной с развитием воображения детей дошкольного возраста.

Рассмотрение сущности понятия воображение как психического познавательного процесса.

Изучение способов диагностики развития творческого воображения дошкольников.

Проведение экспериментальной работы по апробации эффективных способов развития творческого воображения младших школьников.

Объектом исследования является творческое воображение детей дошкольного возраста.

Предметом исследования выступают эффективные способы развития творческого воображения в дошкольном возрасте в процессе игровой деятельности.

Методологической основой проводимого исследования стали основные положения психолого-педагогической науки о формировании и развитии познавательных процессов личности.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения и приложения.

В первой главе рассматриваются теоретические основы развития воображения школьников, история изучения поставленной проблемы в зарубежной и отечественной психологии, возрастные и индивидуальные особенности видов представления и форм воображения детей дошкольного возраста.

Вторая глава посвящена описанию практической деятельности по развитию творческого воображения детей. Предметом анализа стали условия, принципы и эффективные методы развития воображения дошкольников.

В заключении подводится итог данного исследования и намечаются перспективы дальнейшей разработки проблемы, освещенной в выпускной квалификационной работе. В конце дана библиография, составленная по алфавитному принципу, в которой представлены источники по психологии, общей и дошкольной педагогике.

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 1.1 ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ В ЗАРУБЕЖНОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ Современная психология рассматривает воображение как важнейший психический процесс, определяющий успех детского творчества. В зарубежной науке экспериментальное изучение данного процесса стало предметом внимания ученых с 50-х годов XX века. Большинство работ, посвященных этому вопросу, базируются на теории творческого (креативного) интеллекта, разработанной Дж. Гилфордом и его последователями. В качестве основного использовался метод количественных оценок результатов специально разработанных тестов. Наибольшую известность приобрела методика, разработанная в 1965 году

Похожие работы