Читать курсовая по педагогике: "Дидактическая игра как средство сенсорного воспитания детей раннего возраста" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

СодержаниеВведение

. Теоретические проблемы влияния дидактических игр на сенсорное воспитание детей раннего возраста

.1 Сущность понятия "сенсорное воспитание ребёнка"

.2 Содержание и задачи сенсорного воспитания в современной отечественной педагогике

.3 Использование дидактической игры в сенсорном развитии детей раннего возраста

. Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективности дидактической игры в сенсорном воспитании детей раннего возраста в МБДОУ № 5 ЦРР Детский сад г. Радужный

.1 Выявление знаний детей раннего возраста в области сенсорных эталонов цвета, формы, величины

.2 Использование дидактических игр в сенсорном воспитании детей раннего возраста в условиях ДОУ

.3.Результаты работы направленной на формирование сенсорного воспитания детей

Заключение

Литература

сенсорный воспитание педагогика дидактический

Введение Сенсорное воспитание детей раннего возраста, формирование любых представлений о свойствах предметов, происходит в результате действий восприятия, направленных на обследование формы, цвета, величины и других свойств и отношений, которые должны приобрести значение образцов. Однако этого недостаточно. Необходимо еще, чтобы ребенок выделил основные разновидности свойств, применяющиеся в качестве эталонов, из всех остальных, начал сравнивать с ними свойства разнообразных предметов.

Актуальность проблемы исследования заключается в том, что познание человеком окружающего мира начинается с "живого созерцания", с ощущения (отражение отдельных свойств, предметов и явлений действительности при непосредственном воздействии на органы чувств) и восприятия (отражение в целом предметов и явлений окружающего мира, действующих в данный момент на органы чувств). Хотя, известно, воспитание ощущений и восприятий создает необходимые предпосылки для возникновения всех других, более сложных познавательных процессов (памяти, воображения, мышления). Развитая сенсорика - основа для совершенствования практической деятельности современного человека. Ведь, как справедливо отмечает Б.Г.Ананьев, "самые далеко идущие успехи науки и техники рассчитаны не только на мыслящего, но и на ощущающего человека".

Исследованиям в области сенсорного воспитания дошкольника уделяли многие отечественные и зарубежные ученые. В последнее время методисты все больше направляют свое внимание именно на зарубежных авторов. Однако наиболее важный вклад в воспитание исследований в этом направлений внесли такие отечественные авторы как А.П.Усова, А.В. Запорожец, А.Г. Рузская, Н.А. Ветлугина, Л.А. Венгер, В.П. Зинченко и многие другие.

Однако и на сегодняшний день существует необходимость исследования сенсорного воспитания дошкольника.

Цель исследования - теоретически обосновать и экспериментальным путем выявить влияние дидактических игр на сенсорное воспитание детей раннего возраста.

Объект исследования - сенсорное воспитание детей раннего возраста.

Предмет - влияние дидактической игры на сенсорное воспитание детей раннего возраста.

Гипотеза - сенсорное воспитание детей раннего возраста проходит более эффективно, при использовании дидактической игры.

Задачи исследования:

1. Изучить содержание сенсорного воспитания в условиях ДОУ.

Похожие работы