Читать курсовая по педагогике: "Экспериментальная работа по выявлению одаренных школьников" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Актуальность исследования. Одаренные дети являются уникальным явлением в социальном мире. Они отличаются не только хорошими способностями к каким-либо видам деятельности, но по своим психологическим особенностям выделяются среди своих сверстников. Важнейшей проблемой прогресса общества является сохранение и развитие одаренности. В современных условиях поддержка, развитие и социализация одаренных детей становятся одной из приоритетных задач системы образования.

Правильное построение взаимоотношений одаренного ребенка с окружающим миром позволит ему наиболее полно проявить свои способности. Очень важно создать благоприятную психологическую обстановку для одаренного ребенка, которая поможет преодолению разрыва между интеллектуальным и личностным развитием и будет способствовать их развитию.

Вопросами одаренности детей занимались зарубежные и отечественные психологи. Известны крупные исследования в области психологии творческой одаренности американцев Дж. Гилфорда [8], П. Торренса, Ф. Баррона [4], К. Тейлора. Проблемы одаренности изучали и такие отечественные психологи, как: Матюшкин А.М. в работе «Концепция творческой одаренности» [17] и др., Шумакова Н.Б. в ряде своих работ [24, 25], Чистякова Г.Д. в статье «Творческая одаренность в развитии познавательных структур» [23], Юркевич В.С. в «Проблемах диагноза и прогноза одаренности в работе практического психолога» [26].

Дети, склонные к высоким достижениям, могут и не демонстрировать их сразу, но иметь потенции к ним в любой из следующих областей (в одной или в сочетании): общие интеллектуальные; творческие способности; лидерские способности; психомоторные способности; художественные и исполнительские.

Таким образом, актуальность исследования проблемы одаренности определила тему курсовой работы: «Особенности работы с одаренными детьми».

Цель исследования: изучить особенности работы с одаренными детьми.

Объект исследования: одаренные учащиеся.

Предмет исследования: организация педагогического взаимодействия с одаренными школьниками.

Задачи исследования:

1) охарактеризовать понятие «одаренность» и ее проявления;

2) рассмотреть методические аспекты работы с одаренными детьми;

) организовать эксперимент по выявлению одаренных детей из общего числа учащихся;

) проанализировать результаты экспериментальной деятельности.

Базой исследования явились учащиеся 8 класса муниципального бюджетного образовательного учреждения «Гимназия №12» г. Белгорода.

Методы исследования:

- анализ психолого-педагогических научных работ по теме исследования;

- педагогическое наблюдение;

- беседа с классным руководителем;

- невербальный тест «Прогрессивные матрицы» Дж. Равена;

- тест креативности Торренса.

Структура курсовой работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения. 1. Теоретические основы изучения методики работы с одаренными школьниками

одаренность ребенок школьник

В научной психологической литературе труды по одаренным детям и их проблемы наиболее изучены Н.С. Лейтесом [15, 16]. В его трудах рассмотрены вопросы возрастной

Похожие работы