Читать курсовая по педагогике: "Организация и методика педагогического сопровождения здорового образа жизни воспитанников дошкольного образовательного учреждения" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

СодержаниеВведение

. Теоретическое исследование организации и методики стимулирования здорового образа жизни воспитанников ДОУ

.1 Сущность понятий «здоровье», «здоровый образ жизни»

.2 Условия и компоненты формирования здорового образа жизни

.3 Формы и методы формирования знаний о здоровом образе жизни

.4 Совместная деятельность ДОУ с родителями по формированию здорового образа жизни детей

Выводы по 1 главе

. Опытно-экспериментальная проверка эффективности форм и методов стимулирования здорового образа жизни воспитанников

.1 Технология работы по формированию здорового образа жизни

.2 Программа по стимулированию здорового образа жизни воспитанников в дошкольном воспитании

Выводы по 2 главе

Заключение

Список литературы Введение Проблема воспитания здорового поколения приобретает в настоящее время все большее значение. На ухудшение здоровья влияют многие факторы, в том числе и неправильное отношение населения к своему здоровью и здоровью своих детей.

Результаты научных исследований (Брехман И.И. [8;8], Л.Г. Татарникова [46; 33] и др.) свидетельствуют о том, что сложившаяся в предшествующие годы тенденция ухудшения состояния здоровья детей приняла устойчивый характер. В результате анализа медицинских карт будущих первоклассников было установлено, что у большинства детей было выявлено нарушение зрения, на втором месте - нарушение осанки, на третьем месте - наличие хронических заболеваний и совсем мало детей признаны практически здоровыми. Данная ситуация обусловлена ухудшением социально-экономической и экономической обстановки, обострением проблем рационального питания, наследственностью, перегруженностью детей. Результаты исследований показали, что дети много времени проводят за компьютером, возле телевизора, ведут малоподвижный образ жизни.

Ухудшение здоровья детей дошкольного возраста в России стало не только медицинской, но и серьезной педагогической проблемой. Поражает стремительность, с которой нарастают кризисные явления в этой сфере жизни. Одной из причин этого является образ жизни семей, где сегодня воспитываются дети. В большинстве семей можно обнаружить так называемые факторы риска: хронические инфекционные заболевания, несбалансированное питание, низкая физическая активность, курение, злоупотребление алкоголем, наркотиками и т. д. При этом часто в семье присутствуют не один, а сочетание нескольких факторов.

У детей и их родителей не сформировано ценностное отношение к своему здоровью, что объясняется недостаточной пропагандой педагогических и медицинских знаний о здоровом образе жизни.

На сегодняшний день проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах. Большую помощь в этом вопросе может оказать валеологическая служба. Фундаментом валеологии - науки о здоровье является знание нормальной физиологии и, прежде всего, физиологии здорового ребенка, возрастную психологию, что позволяет формировать, сохранять, укреплять здоровье человека, гармонично развивать личность.

Следовательно, в вопросах оздоровления детей рука об руку должны идти медики, педагоги, психологи, валеологи, социальные педагоги и другие специалисты.

В России в последние годы валеологии уделяется много внимания, как в научной литературе, так

Похожие работы